左天星的答辩ppt要点.pptVIP

高中算法的教学实践与反思 5.秦九韶算法的教学应该拿一个具体的系数都不 为0的多项式，用两种方法； 即秦九韶算法和普 通算法，比较他们在运算次数上的优势，增强民 族自豪感； 6.进位制的教学，重在体会取商和取余数在进位制 转换中的作用，体会算法的 有始有终，以及终止 的条件，体会算法的思想和特点； 7.割圆术的教学重在让学生体会“内外夹逼”和“递归” 是数学思想方法，而非程序，了解相关的数学历史， 以便提高学生的数学热情； 教学实践得到的结论 6 结论与思考 高中算法的教学实践与反思 1.不同等级的班成绩没有明显差异；甚至有时差班 的成绩会好一些； 2.如果测评的题和前面的知识关系比较大时，B级 班明显好一些，反之，B级班也不一定好，C级班 不一定差； 3.而且根据多个题的分析发现，三个班不相上下； 4.因为没有电脑，所以语句的教学有困难。 不同班级对比得到的结论： 6 结论与思考 高中算法的教学实践与反思 思考与不足 1.教师这一块的访谈应该多从知识怎么教入手，多借鉴，多查阅资料； 2.初次做研究，心里焦虑不安，压力太大，不利于研究的进展，而忘了平凡才是人生的第一要义； 3.学生的访谈不够深入； 4.工作量大，没有足够的时间做好课后的反思； 5.理论准备的不充分，在师大的学习时间太短，如果有时间坐下来做论文，我想论文肯定能做好； 6.问卷和测评的试卷有待进一步提高。 7.应该做下去而非草草收尾； 6 结论与思考 高中算法的教学实践与反思 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究 初中数学课堂提问的案例研究   高中算法的教学实践与反思 ---以山西省浑源中学算法教学为例  答辩人：左天星 专业：学科教学（数学） 学号：201023130013 导师：李建华 * 高中算法的教学实践与反思 1 引言 2 文献综述 3 高中算法教学前的调查研究 4 高中算法的教学实践与反思 5 算法初步学习后的测试 6 结论与思考 高中算法的教学实践与反思 1.引言 《算法》从2004年开始进入高中课堂，高 中算法的教与学的研究仅有8年的历史。从北 师大图书馆网站cnki搜索算法、高中数学、 只有248篇相关文献，教学输进去在结果中 搜索只有7篇文献。 高考只考一个选择题，不懂计算机也能 看懂，但是教材编写的算法的内容很丰富， 其实算法的思想源远流长，但我觉得我们 渗透的很少，缺乏历史积淀。 研究的背景 高中算法的教学实践与反思 1.引言 得到算法教学的相关结论或者启发，以期 在今后的算法教学中有所帮助。 研究的问题 高中算法的教学实践与反思 1.引言 首先对我所在学校的高中学生对算法的 了解情况进行问卷调查和访谈，用实证研究 的方法分析，以自己一线的上课备课的情况 以及教学的其它方面为基础，研究适合我校 的算法教学策略，为今后的算法教学做准备。 研究适合我校的算法教学策略，为今后的算 法教学提供借鉴。 研究的内容 高中算法的教学实践与反思 1.引言 算法教学的经验，精心研读必修3的教材， 教学参考书以及相关文献，梳理知识，做好 理论准备。通过对学生进行问卷调查，了解 算法学习前学生对算法的了解情况，为做好 教学前的学情分析做准备。通过访谈同组的 老教师们以期更好的了解教师层面对算法教 学的认识和理解，来克服教学中预期的教学 弊病。然后是精心的备课，用心地上课，做 好课后的辅导、批改、测验，写好教学反思 好和教学结论。 研究的思路 高中算法的教学实践与反思 1.引言 研究的方法 文献法 课堂观察 问卷调查 访谈 测评 课堂实录 高中算法的教学实践与反思 2.文献综述 国内外的情况 算法的概念与内涵 国际数