教育部如何建立正确的毒品防制作为与经验分享.ppt

人間有愛 感謝你給了我溫暖的擁抱，讓我擺渡過生命低潮， 一顆心裝滿愛，風再大，不飄搖， 學會把肩膀借別人依靠， 將真心給了你，了解的微笑， 陪著你解開心事困擾， 看著你抬起頭，淚停了那一秒，感動在胸口圍繞， 我相信人間有愛值得去期待， 長久封閉的心終究會打開， 體諒會化解傷害，關懷會化解疑猜， 最動人的愛是信賴 * 生命有很多可能 不要輕忽自己對孩子的影響力 您有可能成為某人生命中的貴人 人的價值在創造別人的需求， 而非創造自己的成就 * 大專講人權 * 50%的人出現強烈夢境、漂浮感、幻覺、妄言、意識混亂所謂靈魂抽離的現象 現實與環境分離的感覺，幻覺或類似死亡經驗，會令人不在乎死活會令人想一再使用。 * Ministry of Education 教育部 如何建立正確的毒品防制作為與經驗分享 紫錐花 「紫錐花」係北美菊科植物紫錐菊，為北美印地安人治療蛇、蟲咬傷敷料 晚近歐美企業予以製成健康食品，可以「提升自體免疫力」 以其具有內服外敷之「健康」、「反毒」 、「愛人」、「愛己」的精神。 藥物濫用現況說明－讓數字說話 違反「毒品危害防治條例」總人數 區 分 96年 97年 98年 99年 100年 101年 警政署統計違反「毒品危害防制條例」總人數 53,681 53,172 48,125 48829 46,408 44,463 警政署統計18至23歲人數 4,688 3,993 4,432 5703 5,842 6,019 警政署統計12至17歲人數 602 620 879 1245 1,349 1,702 教育部校安中心統計學生數 294 815 1,308 1559 1,810 2,439 資料來源：教育部校安中心 103年 38693 5366 1436 1700 區分 國小 國中 高中 大專 合計 96年 4 164 116 10 294 97年 14 204 585 12 815 98年 6 392 902 8 1,308 99年 12 435 1099 13 1,559 100年 3 598 1174 35 1,810 101年 9 856 1508 66 2,439 102年 10 641 1257 113 2,021 學生藥物濫用各學制統計表 資料來源：教育部校安中心 103年 8 582 1031 79 1700 * 學生藥物濫用專家調查盛行率分析 國小 國中 高中 大專 上課時間於街頭遊蕩青少年 台大陳為堅教授抽樣2006 0.63% 0.57% 1.26% 男：10.44% 女：4.31% 台師大郭鐘隆網路匿名2008 1.13% 1.85% 6.66% (含進修學校) 1.11% 總盛行率1.72% 資料來源：本部校安中心 學生濫用藥物種類一覽表 區分 一級毒品（海 洛因、嗎啡） 二級毒品（安非他命、搖頭丸） 三級毒品 （K他命、FM2、一粒眠） 四級毒品 其他 合計 97年 4 107 702 0 2 815 98年 8 151 1,148 0 1 1308 99年 2 282 1227 0 4 1559 100年 4 257 1,548 0 1 1,810 101年 0 241 2,194 0 3 2,439 102年 1 201 1,819 0 0 2,021 103年 5 241 1451 0 1 1,700 註：其他為強力膠 資料來源：本部校安中心 * 藥物濫用防制三級預防策略目標 一級預防 目標：活得健康、適性發展、無藥物濫用。 策略：減少危險因子、增加保護因子。 目標：早期發現，早期介入，預防藥物濫用成癮 或嚴重危害。 策略：進行高危險群篩檢，並實施介入方案。 目標：降低危害、有效戒治、預防再用。 策略：結合醫療資源，協助戒治。 二級預防 三級預防 * 一級預防：增加保護因子方面 研編分齡反毒教材(國中版)：充實 教學資源 辦理教育人員反毒認知研習 學校校長、主任(學務、輔導)主任 生輔(教)組長、導師 辦理「反毒宣講團」校園宣教活動 補助學校、民間團體辦理紫錐花專案 相關主題宣教活動 教育部工作重點 成癮藥物的潛伏危機 耐受性 使用藥物一段時間後 須增加劑量，才能達到先前的藥效 成癮藥物的潛伏危機 依賴性 心理依賴~內心渴求藥物(心癮) 使人產生短暫、虛幻的快樂感，忘記煩惱與挫折。 停止使用： 情緒低落、注意力不集中 生理依賴的戒斷症狀 (毒癮 ) 停藥則痛苦萬分 成癮藥物的潛伏危機 社會性危害 家庭 社會治安、監所管理 生產力減弱、醫療支出 毒癮暗潮 全台洶湧 - 新鴉片戰爭 監獄裡，估計有七成以上的人口是因吸毒和販毒，衍生殺、搶、偷等社會