植物的矿质营养-溧阳市第三中学.ppt

* 欢迎光临高二（10）班生物课堂 溧阳市第三中学生物组 第三节 植物的矿质营养 执教：穆西玲 一、植物必需的矿质元素 1.矿质元素的概念 2.必需的矿质元素 二、根对矿质元素的吸收 1.植物吸收矿质元素的主要器官、部位 2.吸收矿质元素的形式及方式 三、矿质元素在植物体内的运输 四、矿质元素的利用 五、合理施肥 矿质元素是指除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。 溶液培养法的概念：溶液培养法是指含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法。 1、矿质元素的概念： 2、溶液培养法的概念： 一、植物必需的矿质元素 全营养液（含全部矿质元素的营养液） 植物生长正常 去除甲矿质元素 植物生长发育正常 结论：甲是该植物的非必需矿质元素 去除乙矿质元素 植物生长发育不正常 加入乙矿质元素 植物生长发育正常 结论：乙是该植物必需的矿质元素 必需矿质元素 （种类：14种） 大量元素： 微量元素： N、S、P、K、Ca、Mg Fe、Mn、B、Zn、 Mo 、Cu、Cl、Ni 二、根对矿质元素的吸收 1.植物吸收矿质元素的主要器官是 部位： 根 根尖成熟区表皮细胞 2.矿质元素以 被吸收 离子形式 3.根吸收矿质元素的过程 材料一 下图是植物根吸收矿质元素与氧气浓度的关系 氧气的浓度 细胞中K+的量 讨论 ：氧气在生物体内的作用是： 参与细胞的 呼吸作用，分解有机物释放能量 材料二 科学家用呼吸拟制剂拟制根的呼吸，发现根对矿质离子的吸收中断。 讨论：根吸收矿质离子需要 。 能量 结论：呼吸作用为矿质元素的吸收提供能量，是矿质元素吸收的动力 番茄吸收 多 吸收 少 水稻吸收 多 吸收 少 表明 少 多 镁 多 少 硅 培养液中离子的含量 番茄 水稻 材料三 把水稻和番茄分别培养在成分相同的培养液中，过一段时间后测定如下： 硅 镁 镁 硅 讨论：以上表明根对矿质元素的吸收具有 ，这种选择性是由细胞膜上的 来完成的由此说明细胞膜上的载体参与了吸收过程 。 选择性 载体 结论：根对矿质元素的吸收需要 。 载体 讨论：根能否吸收某种矿质元素由载体 的 决定；能吸收，但吸收多？还是吸收少？由载体的 决定。即细胞膜上载体的 限制着根对矿质元素的吸收 种类 数量 种类和数量 材料四 科学实验证实，通常情况下，根细胞中钾离子等矿质离子的浓度，已高于土壤溶液中的浓度，但植物的根仍然吸收这些必需的矿质离子 结论：矿质离子由 一侧向 一侧运输 低浓度 高浓度 综述：由以上材料可知，根吸收矿质元素离子是一个 的过程 主动运输 呼吸作用 （ATP） 矿质（扩散作用）根细胞（主动运输根细胞 离子 外表面 内部 三、矿质元素的运输 思考：矿质元素在植物体内运输的动力是什么？渠道是什么？ 答：动力是 ，渠道是 。 蒸腾作用 根、茎、叶的导管 材料五 科学实验证明，菜豆吸水量增加1倍，而矿质元素的吸收量只增加0.1～0.7倍；甚至植物的吸水量减少时，某些矿质元素的吸收量反而增多，这说明根吸收水分和根吸收矿质元素离子 。 不是同一个过程 讨论：根吸收水分和根吸收矿质元素离子到底是什么关系？请完成下表。 注：①矿质元素只有 才能被吸收②矿质元素在植物体内随 。