2015-2016学年湘教版必修一2.4水循环和洋流课件（24张）.ppt

从地理学的角度来看： 真理!? 错误!? 第一课时 1、水循环的环节、类型、地理意义 2、人类对水循环环节的影响 3、洋流的形成、洋流模式图 知识目标： 一、水循环 阅读课本59页，找出下列问题 水循环的概念、环节、成因 蒸发 凝结 凝结 凝结 降水 水汽输送 降水 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 一、水循环 1.概念： 空间位置的移动 运动形态和物理状态的变化 总量平衡 2.主要环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、 地下径流 3.成因： 外因：太阳辐射能、重力能、 内因：水的三态变化 4.类型 大循环——海陆间循环 小循环——海上内循环、陆地内循环 课堂练习 1、若该图是水循环的局部示意图，其中椭圆表示海洋， 则箭头②可能表示 A．地表径流 B．地下径流 C．大气降水 D．蒸发 D 海陆间大循环 2、下列地理事物直接参与那些水循环过程 　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 陆地内循环 陆地内循环 海上内循环 李白的《将进酒》中有佳句： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 从地理学的角度来看： 真理!? 错误!? 5.水循环的地理意义 a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补 充、更新 5.水循环的地理意义 a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补 充、更新 b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石 圈），使物质迁移和能量得到交换。 5.水循环的地理意义 a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补 充更新 b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石 圈），使物质迁移和能量得到交换。 c.影响全球气候和生态，雕塑地表形态。 6.人类对水循环环节的影响 修建水库：解决了水资源时间分布不均匀的状况 那么用什么方法来解决水资源空间分布不均匀的状况呢？ 人工降雨—— 改变局部地区的降水 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表蒸发、降水、径流、下渗等环节在局部地区却可以施加某些影响。 活动 3、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节？下列人类活动 是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线。 南水北调 造三峡水库 过度抽取地下水 大量砍伐森林 地表径流 地下径流 蒸发、蒸腾 下渗 水资源可以永续利用，并且是“取之不尽 用之不竭”的吗？ 一方面、水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲水资源是可以永续利用的； 另一方面、如果人类取用水量超过了水循环的更新数量和水资源遭到了污染，就会造成水资源的枯竭。 珍惜和合理利用水资源 二、洋流 暖流 寒流 （从低纬流向高纬） 水温高 水温低 水温低 水温高 （从高纬流向低纬） 暖流 暖流 寒流 寒流 2、洋流按性质分： 0o 纬度高水温低 纬度低水温高 1、概念： 又叫海流，指大洋表层海水常年大规模的 沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2、洋流分布模式图