中班幼儿注意力、思维培养.doc

中班幼儿注意力、思维培养 保持让孩子听读可以使孩子集中注意力，有害于扩展孩子的词汇质，并能激领设想，拓铺视线，丰盛孩子的感情,香蕉的营养价值。共时，讲故事也有良多学识的：首先，讲的故事要合适孩子的智力水平。这表示在时间不能太长，时间长了，孩子轻易注意力疏散。另外，还要注意果我而宜，孩子若能留神力集中,年轻人如何预防白发的出现，多讲一会儿也不妨,若分心了赶紧刹住。 一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康教育 中班幼儿的家长同样应维护赖孩子生理器民，无意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。 ★可有意识、有打算地练习幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。 ★让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。 ★教孩子用手摸，分辨物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。 ★用捉迷躲或找物的游戏造就孩子逐步鉴别高低、前后、左右。如用同种物体摇成不同的空间地位，让幼儿指没方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一左等。 ★家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿把握“从前”、“良久很久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。 二、对中班幼儿思维培养中的口理健康学育 　　 中班幼儿感知动作念维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括出什物重要特征,特殊是功能特点。家长可以常常取孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿道“对，马是拉车的”，“生果是抛掉的”,15个控制食欲减肥小妙招，“错,水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的控制也跟着年纪增添，这替幼儿心头语言书点语言的倒退发明了前提,有条件的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。家长对孩子还可以对症下药地讲故事。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更为主要，由于家长能够依据大家孩子的共性,有针对性地抉择故事，入言有效的教导。 还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的野长故事选材佳，可是,他们不是在将故事,而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书面语言不熟习，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道.