坚守平凡岗位履行神圣职责.doc

坚守平凡岗位　履行神圣职责 二中附中 冀文军 教师的岗位是平凡的，但职责是神圣的，要做好这项工作不是一件容易的事，尤其是在当今社会独生子女多的情况下，对我们教师的要求更高，使我们教师倍感身上的责任重大。近15年来，我在平凡的岗位上默默无闻 恪尽职守，履行自己作为一名任命教师的神圣职责。 树立远大的职业理想，做爱岗敬业的人民。 教师职业是为人类幸福而劳动的职业，是崇高的职业，在人类社会发展和学生的成长中起着巨大的作用。教师职业是非常光荣的，教师要把个人志愿与社会需要结合起来，要正确看待教师工作的苦与乐，正确看待教师的社会地位和待遇。只有这样，才能树立崇高的职业道德理想，忠诚于人民的教育事业，努力作一名优秀的教师。有了伟大的理想，才会有伟大的行为，因此，要热爱本职工作，热爱教育事业，要有强烈的敬业乐教精神。教师只有敬业，才会勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，守职尽责地做好本职工作；只有乐教，才能以强烈的社会责任意识去奉献和付出，才能以实事求是对科学态度去对待教育教学工作。 二、不断创新教学模式，做好教学工作。 教书是教师的天职。在日常生活教学工作中，我坚持把每一节可课上好，做到不备课、不上课，因为只有在平时把工作做扎实，才有可能让学生有比较好的成绩。上课前，我认真备课。为了提高课堂效率，不浪费每一分钟，我总是把设计的习题写到小黑板上。资料中的习题如果直接拿来应用，不一定适合学生，我就把这些问题按层次递进设计，让学生有了攀登的阶梯。上课时，我不急不燥，娓娓道来，常把我从课外书中看过的片段用在教学上，让枯燥的物理课变的妙趣横生，为了提高学生的学习兴趣，我积极应用现在先进的教学工具，充分尊重学生的主体性，引导学生积极发言，真正的让学生融入教学课堂，成为其中的一份子。 三、关爱学生，做学生的良师益友。 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。教师对于学生的爱，是只讲付出不计回报的，无私的，是一种严慈相济、近乎神圣的爱。这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到了这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我深谙此理。在具体的教育工作中，我是这样做的:第一要宽容学生，深刻想到他们还是不大懂事，不够成熟的孩子；第二要尊重学生，尊重学生的人格，维护学生的自尊心；第三要了解学生，想学生之所想，急学生之所急；第四努力探索掌握爱的艺术，赞扬是爱，批评也是爱，爱学生不能光说好，必要时候也要批评，但批评意味者要有一定程度的伤害，所以这给我们的教育工提出了更高的要求。 四、认真学习知识，做知识综合型教师。 在我们教育界曾有这样一种流行观点：你若给学生一碗水，你就最少有一桶水。虽然现在看来，这种观点有点老套，但它深刻的告诉我们，你没有一定的知识积累，拿什么教给学生呢？只有自己掌握了过硬的教书育人的本领，才有用之不完，取之不尽的源头活水，才能以丰富的新鲜知识滋润学生的成长。所以，我在教书育人之外，我不断学习知识，充实自己，提高自身素质。我为了丰富自己的专业知识，利用暑假，自费参加函授学习，另外通过网络参加各种形式的成人培训。我是教物理的，我认为在课堂上教师不能为了教学而教学，不能仅仅让学生学习物理，那样只会让课堂死气沉沉。因此，我积极学习物理之外的知识，这样即活跃课堂气氛，开阔了学生视野，自己也得到了提高。 这就是我，我就是这样在平凡的岗位上，履行着自己神圣的职责。最后，我想起我以前写过的一首小诗，与众分享，以此铭志：悄悄地我站在你的面前／相约珠穆朗玛峰的顶端／面朝大海／春暖它已花开／我努力着／追求着／完美着我的神话。 师德先进个人申报材料 坚守平凡岗位　履行神圣职责 姓名：王书艳 单位：安阳县吕村镇第二初级中学 单位：安阳县吕村镇第二初级中学 姓名：王书艳