人物描写写作指导重点分析.pptVIP

描写手法 CH101写作指导 描写：让人物活起来，从而更好地表达主题。 XX描写生动形象地描绘了￥@#￥*￥#…… 小说 ↓ 人物 ↓ 描写 什么是人物描写？ 用形象生动的语言，把人物的状态具体的描绘出来。 正面：外貌、语言、动作、心理、神态 侧面：周围人的反映、评价等。 环境（社会环境、自然环境） 三人一组。《藤野先生》、《故乡》、《我的叔叔于勒》为例，带领全班同学回顾总结，并分析作用。10分钟。 以作文为例 三人一组，相互看看你们手中的作文。 他们对描写的划线划对了吗？ 他们对人物的描写到位吗？ 他们对人物的描写是否有助于人物的刻画？ 请用红笔给你手中的作文写评语。并签上你的大名。 （视评语质量有0-3分加分。） 小组左右合并，分享你们看到的作文的优缺点，并就优点和缺点各推选一篇/一段最具代表性的全班分享。 侧面描写 沉鱼落雁 闭月羞花 倾国倾城 侧面描写 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 《陌上桑》 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 侧面 描写 正面 描写 文学作品中的侧面描写 2、芦花村里的人听到河沿上响了几枪，老人们含着泪说：“雨来是个好孩子，死的真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个听到枪声都呜呜的哭了。 3、京家之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。 艺术魅力 一、侧面描写更能激发人的想象力 侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。 如罗敷的侧面描写 《神雕侠侣》中对小龙女的描写 忽听帷幕外一个【娇柔的声音】说道：“孙婆婆，这孩子哭个不停，干什么啊？”杨过抬起头来，只见【一只白玉般的纤手】掀开帷幕，一个少女走了进来。那少女披着一袭薄薄的白色布衣，【犹似身在烟中雾里】，看来约莫【十六七岁年纪】，【除一头黑发之外，全身雪白，面容秀美绝俗，只肌肤间少了血色，显得苍白异常】。 杨过抬起头来，与她目光相对，【只觉这少女清丽秀雅】，莫可逼视，【神色间却冰冷淡漠】，当真洁若冰雪，却也是冷若冰雪，实不知她是喜是怒，是愁是乐，竟不自禁的感到恐怖：「这姑娘是水晶做的，还是个雪人儿？到底是人是鬼，还是菩萨仙女？」虽听她语音娇柔婉转，但语气中似乎也没丝毫暖意，一时呆住了竟不敢回答。 【但见她脸色苍白，若有病容，虽烛光如霞，照在她脸上仍无半点血色，更显得清雅绝俗，姿容秀丽无比。世人常以「美若天仙」四字形容女子之美，但天仙究竟如何美法，谁也不知，此时一见那少女，各人心头都不自禁的涌出「美若天仙」四字来。她周身犹如笼罩着一层轻烟薄雾，似真似幻，实非尘世中人。 】 小龙女 艺术魅力 一、侧面描写更能激发人的想象力 侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。 如小龙女 艺术魅力 二、侧面描写是对正面描写的有益补充 侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。如《口技》 三、侧面描写有利于表现人物的性格 尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。如《藤野先生》 以作文为例 三人一组，相互看看你们手中的作文。 他们的文章中有侧面描写吗？划线划对了吗？ 他们对人物的侧面描写，起到了烘托人物形象的作用吗？ 请用红笔给你手中的作文写评语。并签上你的大名。 （视评语质量加0-3分） 小组前后合并，分享你们看到的作文中优秀的侧面描写。推选出一篇在全班分享。 一切景语皆情语——王国维 请自然环境组、社会环境组带我们回顾一下《藤野先生》、《故乡》、《我的叔叔于勒》几篇课文中环境描写对人物刻画的作用。 《我的叔叔于勒》对海的两次描写 《故乡》中对故乡的多次描写 《藤野先生》中对东京、仙台的环境描写 环境描写的作用 借景抒情 烘托人物性格 帮助表达主题 以作文为例 三人一组，相互看看你们手中的作文。 他们的文章中有环境描写吗？划线划对了吗？ 他们对环境的描写有意义吗？起到了烘托人物形象的作用吗？ 应该如何修改？ 请用红笔给你手中的作文写评语。并签上你的大名。 （视评语质量有0-3分加分。） 小组对角合并，分享你们看到的作文中优秀的环境描写。推选出一篇在全班分享。 作业 修改作文。将