2009–2010学年三年级下册美术教学计划–林加首.docVIP

科目： 美 术 年级： 三 年 级 姓名： 陈妙喨 学校：同安区阳翟小学 （ 2009 —— 2010学年第 二 学期） 表一 阳翟小学 美术 科教学计划 2010年 2月 20 日 基本 情况 班 级 三年6班 人 数 33 任课教师 陈妙喨 原素质情况： 该班课堂常规有待加强教育，材料准备不齐全，大部分学生的动手操作能力较强，对原色的理解为直观为主，学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏耐心，画面内容较单一。 全 册 教 学 总 目 的 要 求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 ▲初步认识形、色与肌理等美术语言。 ▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 ▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 ▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 全 册 重 难 点 认识、掌握工具材料的使用；焦、浓、重、淡、清的画法；让学生掌握重复排列的设计方法；引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用；用各种材料来表现对均衡的感受；启发学生感受声音的旋律和节奏，让学生听音乐并把自己的感受表达出来；感受图案的装饰性特点；掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花；指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美；学习如何设计、制作一本书的封面的方法；用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条；指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织；引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现；如何启发学生创造二十二世纪的建筑；采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）；制作会飞的玩具。 教 改 措 施 1、处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，加强思想政治品德教育。 2.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段进行直观教学。 3.要关心美术教育的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 4、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 表一 表二 三年级下册美术教学进度表 周 别 课 次 课 名 目 的 要 求 要点重难点 教具 课 时 1 第 1 课 水 墨 游 戏 1、认识中国画工具材料，感受水墨画笔、墨、纸特点。 2、在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。 3、通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。 重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。 难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。 数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。 2 2 第 2 课 《重重复复》 1、能够说出教材及教师提供的图案纹样排列、重复的图案。 2、能够说出1-5处现实生活中出现的有规律重复的图案。 3、能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1-3个有规律重复的图案。 教学重点：让学生掌握重复排列的设计方法。 教学难点：启发学生有创意地用各种方法表现重重复复有规律的图案。 一些用重复方式表现的平面或立体的美术作品，收集生活中重复排列的物品，塑料鱼、瓶盖若干。 2 3 第 3 课 曲曲直直 1、能够感受曲线和直线所传递给我们的不同视觉效果。 2、能用曲线与直线材料拼贴或绘画1-2幅作业。 教学重点：引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用， 教学难点：利用身边材料的曲、直特性巧妙创作一幅画。 各种曲线、直线物品以及图片、作品等。 2 4 第 4 课 平平稳稳 能说出3种以上生活中常见的对称物体。 能区分教师提供的均衡的或对称的图形。 选用剪纸、拼贴、绘画等方法，表现对称或均衡形式的作品1-2幅。 教学重点：引导学生认识、理解对称与均衡。 教学难点：引导学生用自己喜欢的方式表现对称或均衡图案。 对称、均衡的图片和实物若干。 2 5 第 5 课 感受声音 从各