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2012高中考试语文高频考点.doc

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2012高中考试语文高频考点

2012高考语文冲刺 写作技巧 一、表现手法 1.运用了哪种表现手法 [例]六、文章赏析(14分) 21.从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏析(07湖南 忆刘半农君) (1)简析本文人物形象的表现艺术 (2)简析本文的主要修辞手法 2.这样写有什么好处 ①对比 [例]17.为了表现海南岛古今的巨大变化,文章多处使用了对比手法,请加以分析。(8分)(07全国卷II海南杂忆 矛盾) ②类比 ③象征 [例]21.作者最后说:“我不会怕冷,却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意?(5分)(07山东 灯火的温情 叶延滨) ④联想 [例]20.从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。(16分) (06湖南 在山阴道上 方令孺) (2)简析《在山阴道上》联想的巧妙运用 ⑤想象⑥托物言志⑦铺垫⑧衬托 [例]17. 结合原文,回答下面的问题。(8分) (1)第三段对于篝火燃烧的大段描写,在文中具有什么作用?(05四川 张家界 卞毓方) 17.(8分)(1)这一描写看似游离主题,实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。 ⑨欲扬先抑⑩欲抑先扬侧面烘托渲染白描 [例]19.本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。(6分)(06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德) 19.①白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等,作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒,使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了,如写羊儿回家后,大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来,母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受,洋溢着朴实动人的生活气息,使文章更具有生动活泼的情趣。 二、表达方式 1.记叙①顺叙②倒叙③插叙④分叙 2.描写 ①肖像描写 [例]21.从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。(15分) (05湖南贝多芬:一个巨人 何为) (2)“老狮”的画像 ——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写 [例]19.回答下列问题。(6分)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分) 这一外貌特征是怎样呈现出来的请简要分析。(4分) 点面结合明暗结合正面描写侧面描写 [例]21.从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。(15分) (05湖南贝多芬:一个巨人 何为) (3)他者的视角 ——试析《贝多芬:一个巨人》的侧面描写 正侧结合声色结合粗笔勾勒白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)景物描写 [例]16.文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?(4分) (07广东 泥泞 迟子建) [例]20.从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。(16分) (06湖南 在山阴道上 方令孺) (3)简析《在山阴道上》景物描写的特色 3.抒情 ①直接抒情(直抒胸臆), [例]18.文中,作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动,永是展开,以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) (06浙江) ②间接抒情(借景抒情,寓情于景,托物言志); [例]17.文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景,作者的用意是什么?(6分)(06江苏) ③情景交融 [例]16.在羊群秋归的情景描写中,文章主要传达了哪两个方面的感受?(4分)(06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德) ④以乐写哀⑤以哀写乐 4.议论 ①例证法 [例]17.文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时,为什么以中国为例?在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写有什么好处?(5分) (05江苏 波兹曼的诅咒 周国平) 答:⑴原书以美国为典型,作者以中国为例,有世界性,有代表性;读者对象为中国人,有现实针对性。⑵举例说明的方法。具体实在,读者易于接受,增强说服力。 ②引证法③对比法④喻证法⑤归谬法 三、修辞手法 [例]六、文章赏析(14分) 21.从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏析(07湖南 忆刘半农君) (1)简析本文人物形象的表现艺术 (2)简析本文的主要修辞手法 ①比喻 [例]20.试结合文章内容,简要回答下面的问题。(6分)(05湖北 土地 韩少功) (2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分) (2)拟人(或比拟或比喻)。既形象生动,又充满感情。(3分) ②比拟 [例]18.贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”,是因为什么?。(4分) (05湖南贝多芬:一个巨人 何为) ③夸张 ④排比 ⑤对偶 ⑥反复 ⑦设问 ⑧反问 ⑨反复 四、语言特点 1.语言风格(语言特色

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