2012年鹿泉市县域教学评估报告书〔2012.5〕.doc

河北省义务教育阶段县域教学评估 报 告 书 填表单位 鹿泉市教育局 （盖章） 填表时间 2012 年 5 月 15 日 河北省教育厅制 一、基本情况 单位名称 鹿泉市教育局 义务教育阶段学生人数 37867 市级评估 （或自评）等级 优秀 1．局领导 姓名 性别 学历 从事教育 工作时间 局 长 贾建祥 男 研究生 1979年9月 副局长 王星辰 男 大本 1980年8月 2．学校水平 总数（所） 达标（所） 基本达标（所） 不达标（所） 小学 80 57 23 0 中学 14 14 0 0 合计 94 71 23 0 （注：4所九年一贯制学校的初中部、小学部是分别进行教学评估的） 3.教师队伍 总数（人） 优秀（人） 良好（人） 一般（人） 不合格（人） 小学 1846 319 1510 17 0 中学 1083 195 873 15 0 合计 2929 514 2383 32 0 二、县（区）自评 (一)宏观管理 1、管理目标(4.5分) 我市全面贯彻党的教育方针，坚持把增强学校实施新课程的能力和提高教育教学质量作为县域均衡发展的首要任务。 2008年，鹿泉市高标准通过了河北省教育和教学督导评估，我市领导不骄傲、不自满，再接再厉，继续努力搞好各项工作。作为首批国家级基础教育课程改革实验区，我们新课程改革的成绩令人瞩目，市委市政府又提出了“建设教育强市”的发展目标，在此基础上我市教育局又陆续提出了“转变观念，改革创新，努力推进教育全面发展”、“高举教育强市的伟大旗帜，力争在十二五期间率先实现教育现代化”的近期目标，为新课程的顺利推进和健康发展提供了政策支持和宏观导向。 为实现县域义务教育均衡发展，我市一是通过学校撤并、资金注入的形式，不断加大对薄弱学校的扶持力度。2009—2011年先后投资1个多亿，新建扩建了黄壁庄学校、开发区学校、李村镇中学等7所义务教育阶段标准化学校。二是不断加大对农村地区、薄弱学校人力资源的支持力度。2007年3月鹿泉市人民政府办公室转发了《鹿泉市教育局关于认真做好义务教育阶段城乡教师交流工作的意见》，每年交流不低于总人数10%，近几年共安排教师交流522人；加大了对偏远农村学校教师支教工作力度，2011年共派出支教教师32人，其中派往宜安24人，上寨8人。教师支教，极大地缓解了我市偏远农村学校师资短缺的状况，给受援学校注入了先进理念、教学方法以及学校管理等新思想，收到了明显的效果。 2、管理机制(4.5分) 我市始终把全面实施新课程、加强教师职业道德建设、教师专业化发展、提高教学质量放在教育工作的中心位置。教育局人事科、进修学校、教研室、装备管理科四部门，既明确职责、突出重点，又团结协作、形成合力。人事科把评优评先、晋职晋级的指标向一线有突出贡献的教师倾斜；进修学校下大力抓教师的继续教育、在职进修和培训；教研室坚持深入课堂，研究教学，指导教学；装备管理科积极为学校提供多媒体、实验器材等设备，并指导使用、负责维护。四部门都有检查、督导、研究的具体内容和措施。 3、评估机制(6分) 在市委市政府的正确领导下教育局成立了以教育局局长为组长，主管副局长为副组长，教研室、督导室、普教科等9个部门为成员单位的教学评估领导小组。下设办公室，办公室设在教研室。 2009年印发了《鹿泉市2009年义务教育阶段教学评估实施方案》，我们每年的9--11月份对各个学校和教师进行教学评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生及家长等多种形式进行评估，重点是深入课堂进行不同课程、不同学科、不同水平教师的课堂教学观察，还进行现场观摩学校教师的校本教研情况。经过连续三年的教学评估，各个学校的教学质量和全体教师的教学水平都有了很大的提高，达标学校和优秀教师数量逐年增多。 自2010年下半年起，教育局实行了工作目标承诺制，并且注重工作目标承诺完成情况的过程性督导和调度，促进了各项工作按时保质完成。 4、经费保障(5.5分) 近年来，我市不断巩固和完善“以县为主”的教育管理体制，将教育作为财政支持的重点，所需经费全额纳入预算，优先安排。2007年2月,鹿泉市人民政府出台了《农村义务教育经费保障机制改革实施方案》，2008年，下发了《关于加强教育系统内部审计工作的通知》、2010年10月下发了《本级教育专项资金管理办法》、2011年11月出台了《鹿泉市教育系统财务管理实施细则》，保障了各项经费的落实。2009年至2011年，本级财政对教育的拨款分别达到了25074万元、29959万元、37712万元。三年多来，全市义务教育阶段各学校新购置常规仪器器材3.05万件（套）、图书3.33万册，更新计算机2492台，新建计算机教室16个、多媒体教室944个、电子备课室10个