2013年十二月,生日会后教育随笔.docVIP

教养笔记 时间 2013-12-21 班级 大一班 记录人 陈敏 标题 生日会后的感悟 本月在园过生日的孩子很多，早早的家长们都和我们老师沟通孩子生日当天的庆祝事项，遗憾的是作为教师、母亲的我此时才意识到这方面的“感恩教育”。在以往的生日会中，我们发现孩子们对自己生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕，很难得有孩子在生日这天想到自己的父母或别人。现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。而我们对孩子的“感恩教育”，就是从感谢身边的人做起。让孩子感受到自己正享受着他人为己付出而带来的幸福生活，对他人的帮助和付出怀有一颗感激的心，学会关爱、理解和尊重。孩子过生日，我们觉得这正是进行感恩教育的良好契机。找来妈妈从怀孕、生产到照顾宝宝的照片和录象，并让孩子回家与家长交流自己出生那天妈妈、爸爸有多辛苦，启发孩子在生日那天给妈妈爸爸打电话表达感激。??我们时常把孩子比做幼芽，是因为他们的稚嫩需要成人百般的呵护，每一个孩子的成长历程都写满了父辈、师长的辛劳，他们在享受其中之余，应该学会感谢他人的付出。爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。 　　因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口，认真监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。 　　同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。 另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就 教养笔记 时间 2012.9.28 班级 中一班 记录人 陈琴 标题 教养笔记 时间 2012.11.20 班级 中一班 记录人 陈琴 标题 让幼儿学会帮助他人 今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的袁子杰和黄鑫悦就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好！”袁子杰便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你放凳子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着，现在的孩子大多都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，事事都由家长包办。生怕孩子做不好，把孩子的积极性给扼杀了，到后来，孩子的自理能力差了就埋怨自己的孩子。孩子们愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！ 我走到他们两个的面前，问他们：“你们真的想帮老师吗？”他们抬起小脸用天真的眼神望着我说：“真的！”“好，老师让你们来帮我，可是前提是你们必须要小心，如果做不来就要告诉老师，好吗？”“好！老师我们来啦！”说完他们两个就很兴奋地跑到桌子旁边，而我在一旁帮忙并且指挥着他们，没一会我们三个就齐心合力的把凳子摆好了。看着他们脸上洋溢着快乐的笑容。我在想，是不是我太过于保护他们而使他们不能很好的锻炼自己呢？他们愿意帮助别人，愿意展示自己的能力，而我总是压抑着他们的这种欲望，使他们因为能力不被重视而感到失望！ 经过了这一个早上的事情后，我发现了我们班的宝宝都是愿意帮助别人的！他们有热心肠，他们都有想展示自己的心理。并且我还发现了，那些调皮的孩子在受到重视之后总是表现的很棒，很听话！多给他们一些帮助别人的机会，他们就会感到很满足，很快乐！这样不仅让他们体会到了帮助别人的快乐，也能体现出他们的能力！ 平等看待每一 个孩子 李正辉是我们班最脏的孩子，她家里经济很困难而且学习不好，平时总是沉默寡言也很少一次我组织大家做游戏时，谁也不愿意与李正辉牵手。经我劝说，李云涵和李浩才勉强与她牵了手。可是过了几天我发现她们两个也不愿意跟李正辉牵手了，这到底是怎么了？我把李云涵和李浩叫到身边问：“你们为什么不跟李正辉牵手了？”“她身上很脏！”“她家里很穷！ 　　这可恨的世俗竟然污染了孩子们纯洁幼小的心灵。我下定决心一定要消除孩子们的偏见，使李正辉快乐起来。首先我来到了李正辉家，李正辉的父母知道我得来意后非常感激，告诉我李正辉的一些情况，并保证今后一定要把李正辉的卫生搞好，穿的不好没关系但一定要干净整洁。我也开始努力开导李正辉，告诉她如何搞好自己的个人卫生，在上课和游戏的时候我首先邀请李正辉跟我配合，并时时鼓励她。慢慢的我发现李正辉的的小手小脸变干净了，衣服变得比以前干净整洁了，而且李正辉也逐渐变得活泼起来，大家都主动跟李正辉一起牵手做游戏了。 　　看着孩子们在一起快乐的样子我松了口气，也不由得深思：孩子不是生活在真空的社会里，他们会受到来自各方面的污染，包括大人们一些世俗的偏见和一些不正确思想观念。我们应该从这些具体的身边事入手，引导孩子们正确的认识社会，使孩子感受到生活中的快乐，逐步的学会如何