2015国考申论范文︰加分之乱公平之伤【陕西华图】.doc

2015国考申论范文：加分之乱 公平之伤【陕西华图】 2015国家公务员考试还有近三个月的时间，这段时间对于全力备战2015国考的考生们来说其实已经非常紧迫了。如果还有考生在申论部分茫然无措，那么不如从模仿范文开始，学习他人申论佳作的精彩之处，加以借鉴利用再逐渐形成自己的答题思路，这也是一种不错的提升成绩的速成法。 【背景材料】 1.在考生人数下降的背景下，加分却愈演愈烈，随之暴露出的一系列加分乱象令人忧心。伴随左右的，是互联网论坛上，关于中考加分改革及存废的讨论。加分乱象引发了对于加分政策的质疑，有些网友甚至提议要废除中考加分政策。 梳理各省份加分政策，除多地对军人子女、因公牺牲人民警察子女、华侨归侨子女给予不同程度的加分优待外，亦有不少“地方色彩”浓厚的自选动作。如某省会城市规定，凡在该市投资500万元以上企业家子女可降低一个分数段(即10分)录取;还有城市规定引资100万美元以上的侨眷子女，在重点高中统招生和配额生录取时加2.5分，在普通高中和职业高中统招生录取时加5分。 纷繁荒诞的加分乱象不断见诸报端，中考加分的灰色操作空间，滋生了大量“猫腻”。少数民族考生加分，这项各省份多年来普遍存在的常规动作近年也频遭质疑。 2.“公平是教育的生命线。中考对学生的考察应该根据分数和能力来配置，加分项目应该少而精，科学设置。如今很多加分被人操纵，客观上为腐败打开了方便之门。”湖南省委党校公共管理教研部主任王学杰说，诸如“拼爹”加分、巧立名目之类乱象，让升学从某种程度异化为“金钱标准”和“权力标准”，严重损害教育公平。 据了解，哪些项目可以加分、加多少分等问题上，不少省区市都有自由裁量权，这为权力寻租留下了机会。在有些加分项目上，判断某个学生是否符合加分条件的标准和依据不明，完全取决于考官的主观判断，对加分项目的考核过程缺乏有效监督。 中国教育科学研究院研究员储朝晖建议，破解加分乱象根子在于不能将学生的评价权交给行政组织，要引入第三方的权威评价机制，建立多元的、客观的标准和专业的规范，“比如高中对于初中提供的加分学生要有严格的审核，一旦发现问题就下调选拔学校的信誉等级，才会形成制约。” 3.2014年7月11日，北京市教委公开表示，中招录取涉及考生切身利益，目前录取正按程序平稳进行，由于实施“指标分配”等录取政策，今年优质高中资源较去年有所扩大。北京市教委表示，如家长对具体加分考生存在质疑，可进行实名举报，教育考试部门将根据相关规定，严肃查处，一经查实，取消考生录取资格，并追究相关人员责任。 【答题思路】 给定材料围绕中考加分乱象问题展开，内容涉及问题、影响、原因、对策等方面。考生可根据对材料的思考，围绕材料主题，并联系当前实际，写作一篇议论文。具体内容可按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开。语言要平实，对策要切实有效。 【参考例文】 加分之乱 公平之伤 　 继“高考加分”乱象被社会关注之后，中考又陆续被曝出加分乱象，且加分造假的手段更严重，“权分交易”、“钱分交易”更加赤裸裸。不少地方的中考加分乱象愈演愈烈，加分考生人数持续飙升，暴露出的一系列问题令人忧心：“拼爹”加分，“土政策”向“钱”看齐；荒诞加分“水分”高，中考加分的灰色操作空间，滋生了大量“猫腻”；少数民族加分“一刀切”等。中考加分乱象严重影响了教育公平，伤害了社会公平，因此，必须加大改革，加强整顿。 　　教育公平最重要的一个方面是机会公平，而加分乱象恰恰伤害的就是这一点。如果说考取好学校就像攀登一座高峰的话，那么机会公平、平等竞争就是在关键点助力的援绳。但无论是通过花钱“买分”，还是通过造假“骗分”，抑或是因为手中的权力获得“送分”，这些10分、20分的违规加分其实就是一把把割断公平之绳的利刃，让“特权阶层”得益，让普通百姓受伤。人们对加分乱象的愤怒，正源于此。 遏制加分乱象最为关键的是，一方面需要制度设计者从公平、公正、公开的层面消除违规加分的空间，让阳光照亮这个领域，让监督的力量贯穿始终；另一方面需要加大对违法违规者的惩处力度，要像反腐败一样让那些在考试加分上造假的人付出代价。 首先，不仅要对加分政策进行科学合理的调整，对哪些项目该加分，哪些人该成为加分对象，加分幅度又以多少为宜要全面慎重考虑，确保政策科学合理。还要加强中考加分政策执行操作过程的监管，对加分学生要有严格的审核，防止加分条件造假行为，并加强社会监督，如实行实名举报等方式。 其次，加强整顿，加大责任追究。相关部门对中考乱加分行为要严肃查处，一经查实，不仅要取消考生录取资格，还要追究相关人员责任。只有让造假骗取加分的考生受到惩罚，让那些通过操纵加分权限谋取个人私利的人员付出应有的代价，才能杜绝此类行为的再度发生。 　　加分之乱，公平之伤。层出不穷的加分乱象如果不及时被遏制，不仅是教育的失败，教育部门