2015高中数学北师大版必修4“平面向量的概念与表示”导学课件.pptVIP

* * 导 学 固 思 . . . 第二章 平面向量 知识点 新课程标准的要求 层次要求 领域目标要求 从位移、速度、力到向量 通过对位移、速度、力等实例的分析,了解向量的实际背景,理解平面向量和向量相等的含义,理解向量的几何意义和几何表示 　　通过学习,理解向量的概念,掌握几何表示,了解共线向量的概念,掌握向量加法、减法、数乘运算,了解平面向量基本定理,理解和掌握平面向量的坐标运算,掌握向量共线的判定和性质 　　本部分概念较多,要结合实际领会概念的意义,在知识理解和掌握的基础上,要注意向量的运算与数量之间运算的比较,明确它们的区别与联系 向量既是代数对象,又是几何对象,向量的线性运算(加减、数乘)、平面向量基本定理以及向量的数量积,都要从“数”与“形”两方面进行充分的探究,因此,我们要注意数形结合思想方法在向量中的灵活应用 　　通过学习,了解向量在数学、物理等学科的很多分支中有着广泛的应用,能运用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题 从位移的合成到向量的加法 通过实例,掌握向量加、减法的运算,并理解其几何意义 1.掌握向量加法的定义,会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则求两向量的和 2.掌握向量加法的交换律和结合律,并会运用它们进行向量运算 3.掌握向量的减法,会利用向量的三角形法则求两个向量的差 从速度的倍数到数乘向量 通过实例,掌握数与向量的积的定义以及运算律,并理解其几何意义 1.了解向量的线性运算及其几何意义 2.了解两个向量共线的判定定理及性质定理 3.了解平面向量的基本定理及其意义 平面向量的坐标 1.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示 2.会用坐标表示平面向量的加法、减法以及数乘向量 3.理解用坐标表示的平面向量共线的条件 从力做的功到向量的数量积,平面向量数量积的坐标表示 1.通过物理中“功”等实例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义 2.体会平面向量的数量积与向量投影的关系 3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算 4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系 平面向量的应用 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程,体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具,提高学生的运算能力和解决实际问题的能力 ? 平面向量的概念与表示 第1课时 1.了解向量的实际背景. 2.理解平面向量的概念和向量的几何表示. 3.理解相等向量的含义及向量的一些概念. 4.理解零向量的特点. 一只帆船刚开始在风平浪静的海上行驶,但突遇“热带风暴”,使得它的航向发生了偏移,没有按照规定的航向行驶,虽然行驶了相同的路程但没有到达目的地.为什么? 问题1 向量的概念、向量与数量、向量与有向线段的区别: ①在数学中,把既有大小又有方向的量叫作　 　.如:　 　等.? 向量　 力、速度、加速度、位移 数量 能 代数 向量 不能 方向 线段AB 有向线段 起点 方向 长度 问题2 向量只有　 　 和方向两个要素,与　 　无关;向量可以用有向线段来表示.? 大小 起点 向量的表示方法: 有向线段 起点与终点字母 问题3 向量的有关概念: 模 1个单位 (4)平行向量:①方向　 　的两个非零向量叫作平行向量(也称共线向量);②规定向量0与任一向量平行.? 相同或相反 平行向量(共线向量)与平行线段、共线线段的区别: 问题4 大小相同,方向相同 (5)相等向量与相反向量:　 　的两个向量是相等向量;　 　的两个向量互为相反向量.? 大小相同,方向相反 平行向量(共线向量)不是几何图形,没有几何位置关系,表示两个非零平行向量的有向线段可以　 　,也可以在　 　;平行线段和共线线段是几何图形,有位置关系,两条平行线段所在的直线一定　 　,不会共线,反过来,两条共线线段一定在　 　,不会平行.? 平行 同一条直线上 平行 同一条直线上 1 B 给出下列物理量:①质量;②速度;③力;④位移;⑤路程;⑥密度;⑦功. 其中是向量的有(　　). A.2个　　　　B.3个　　　　C.4个　　　　D.5个 【解析】判断一个量是不是向量,就是看它是否同时具备向量的两个要素:大小和方向.由于速度、位移、力都是由大小和方向确定的,所以是向量;而质量、路程、密度、功有大小而没有方向,所以不是向量. 2 已知a,b为两个单位向量,下列结论正确的是(　　). D A.a=b B.a=b或a=-b C.若a∥b,则a=b D.|a|=|b| 【解析