2植养国学古韵打造特色名校.docVIP

植养国学古韵 打造特色名校 郑州市二七区春晖小学 郑州市二七区春晖小学创建于2005年8月，今年是完校之年，目前在校生有1800余名，63名在职教师，平均年龄25岁。自建校以来，学校站在“办精品教育，创学校特色，树学校品牌”的高度，把校园文化建设的主题确定为“植养国学古韵，打造品牌学校”，开展国学特色教育。经过六年的发展与创新，国学教育已融入春晖小学的肌体，文明儒雅的校风已逐步形成。如今的春晖小学成为河南国学教育的一面旗帜。 一、营造校园国学氛围。 春晖小学站在打造国学教育特色的高度，整体规划，合理布局学校校园文化，在精致和典雅上做文章，充分发挥楹联文化、篆刻文化、园林文化等中国传统文化的熏陶作用。国学经典名句、书法篆刻与墙文化紧密结合，诗词歌赋充溢眼帘，让学生在举手投足之间受到潜移默化的熏陶，古色古香的春晖园散发着浓郁的国学气息。 二、开发国学校本，让课程融入国学。 学校开设了校本课程——国学课，一年级学习《三字经》和《弟子规》、二年级学习《千字文》、三年级学习《百家姓》、四年级背诵规定的经典名篇、五六年级学习《论语》。通过国学的学习引导学生理解吸收中国优秀传统文化，激发学生对中国民族优秀传统文化的热爱，并借助优秀的经典促进了学校良好学风、校风、教风的形成，并通过孩子带动家长参与进来，使家校之间关系融洽和谐。如今，春晖的孩子不但能背、能讲、还能践行《弟子规》。 为凸显学校国学教育特色，学校还将“国学教育”渗透于各个学科领域，譬如古诗文与语文教学水乳交融，古典名著丰富数学课堂，剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，中华武术纳入体育课程，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢写字课堂，中医、中药、茶文化常识充实学生头脑等等。力求构建丰富的课程体系，继承和发扬中华民族的优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 就连安全教育也融入国学元素，自编《交通安全三字经》手册，并编成操，在郑州市现场会上展示。学校还突出国学艺术特色，真正落实2+1+1工程。学校成立了古筝、足球、乒乓球、武术、剪纸、国画、书法、合唱、舞蹈等社团，依托“乒足”进课堂，达到人手一足球一球拍，另外还让学生自选一项艺术，掌握一项技能，以此 “厚重”学生的人生积淀。 三、创新国学教育新思路，尝试新方法。 在实施国学教育的过程中，为使学生学的不枯燥，让国学教育为现代教育服务，我们尝试、创新很多办法，如：新生“开笔礼”中的 “朱砂启智”、“茶敬亲师”、“赠书识礼”等环节让学生领略了中华民族尊师孝亲、勤奋学习、仁爱处事的中华文化精神，为孩子们今后成人成才奠定了基础；校园音乐融入中国古典名曲，并把配乐唐诗设置为铃声，开设一分钟国学电子课程：放学路队诵读；自创《国学操》和《行为守则三字经》，使课间操成了学校规模最大的诵读场所，找到运动和学习的最佳契合点！学生每天声诵之，行做之，整个校园儒雅、彬彬有礼，温馨而和谐！ 学校还开展丰富多彩的国学主题系列活动，让活动成为国学教育的有效载体。根据学生的特点和本校实际，经常、深入、创造性地开展诵读活动。如要求学生每天背一首古诗，每周默一首古诗文，写一篇诵读心得体会；举行“专家讲座”、“国学培训”、“班级诵读比赛”、“古诗文知识竞答”、“诗词配画”、“诗词配文”、“师生对诗”等小型而多样的活动等，以此来激发学生诵读经典诗文的积极性。同时，学校还整合学校、家庭、社会资源，开展形式多样、丰富多彩的国学教育系列活动。如：每学期举行一至两次经典诵读进社区活动（讲座、开展国学教育活动周、朗诵会等），让经典文化走进家庭，走进社区。此外，还开展了国学千人诵读活动，营造氛围，增加国学的韵味，展示国学大气磅礴和浩荡的精神内涵，孩子们增进了对古典文化的了解，唤起学生学习探索古典文化的兴趣。 依托校训“感恩”，凝练自己的四句感恩箴言；同时大队部把“关于如何在小学渗透中国孝文化”的课题研究作为抓手，号召学生、教师、家长参与到研究中来，使学生日常行为习惯日趋规范，这一活动的开展使得很多孩子的心性修养悄悄变化，“刻薄语、秽污语、市井气”难觅其踪，校园里不文明的行为越来越少，经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土，家庭中孩子体会理解父母的含辛茹苦，自觉参与家庭的家务，减少了独生子女的娇气霸气。 国学诵读活动在学校的开展与普及，越来越受到全体师生和家长的欢迎，学校、家庭在国学教育中发生了悄然而可喜的变化。它已成为春晖小学传承中华文明，弘扬民族美德的一种必不可少的思想道德教育手段，并逐步显露“教育无痕”的理想境界，为学生发展和生活幸福奠定了坚实的道德基础，使国学经典诵读真正成为了学生养成教育的助推器。 四、国学教育成就学校品牌 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”春晖小学以促进学生全面发展，创建快乐校园为立足点。丰富多