2016-2017学年北师大版必修2高中数学1.4.1“空间图形的基本关系与公理”课件.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 1 2 3 4 5 6 4.设平面α与平面β相交于直线l,A∈α,B∈α,且直线AB∩l=C,则直线AB∩β=　　　　.? 答案:C 中小学课件站 1 2 3 4 5 6 5.如图所示,α∩β=l,在梯形ABCD中,AD∥BC,且AB?α,CD?β. 求证:AB,CD,l共点(相交于一点). 中小学课件站 1 2 3 4 5 6 证明:如图所示,在梯形ABCD中,设AB∩CD=E. ? 因为AB?α,CD?β,所以E∈α,E∈β. 又α∩β=l,所以E∈l, 即AB,CD,l共点(相交于一点). 中小学课件站 1 2 3 4 5 6 6.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,P为棱BB1的中点,画出由三点A1,C1,P所确定的平面α与长方体表面的交线,并作出平面α与平面ABCD的交线. 中小学课件站 1 2 3 4 5 6 解:平面α与长方体表面的交线(A1C1,A1P,PC1)如图①所示. 图① 图② 平面α与平面ABCD的交线可以这样确定:延长C1P,则它与CB的延长线一定相交,设交点为M,则M是平面α与平面ABCD的一个公共点,延长A1P交AB的延长线于点N,则N也是平面α与平面ABCD的一个公共点,故MN就是两平面的交线.如图②所示. 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 探究二公理1的应用? 【例2】证明:两两相交且不共点的三条直线在同一平面内. 探究四 证明:如图所示,已知l1∩l2=A,l2∩l3=B,l1∩l3=C. 方法一:(同一法) ∵l1∩l2=A,∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3=B,∴B∈l2.又l2?α,∴B∈α. 同理可证C∈α.又B∈l3,C∈l3,∴l3?α. ∴直线l1,l2,l3在同一平面内. 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 探究四 方法二:(重合法) ∵l1∩l2=A,∴l1,l2确定一个平面α. ∵l2∩l3=B,∴l2,l3确定一个平面β. ∵A∈l2,l2?α,∴A∈α. ∵A∈l2,l2?β,∴A∈β. 同理可证B∈α,B∈β,C∈α,C∈β. ∴不共线的三个点A,B,C既在平面α内,又在平面β内.∴平面α和β重合,即直线l1,l2,l3在同一平面内. 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 变式训练2　若A,B,C,D四点共面,B,C,D,E四点也共面,则A,B,C,D,E五点的位置关系是(　　)? A.共面 B.不共面 C.共线 D.不确定 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 解析:已知条件中都有B,C,D三点共面,但是B,C,D三点也可能共线,所以要分情况讨论:①当B,C,D三点共线时,这五点共线、共面的情况有三种:第一种情况,这五点共线;第二种情况,这五个点在同一个平面内,即共面;第三种情况,这五个点不共面,如图所示.②当B,C,D三点不共线时,这三点确定唯一一个平面α,所以当A,B,C,D共面时,A∈α,又B,C,D,E共面,所以E∈α,所以这五点共面于平面α.从而这五点共线、共面情况不确定,故选D. 答案:D 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 探究三公理2的应用? 【例3】如图所示,在正方体ABCD-ABCD中,M,N分别是所在棱的中点,连接DM并延长,交CB的延长线于点E,连接CN并延长,交CB的延长线于点F. 求证:直线EF?平面BCCB. 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 分析:要证明直线在平面内,需说明直线上有两个点在这个平面内. 证明:∵B∈平面BCCB,C∈平面BCCB, ∴直线BC?平面BCCB.又CN∩CB=F, ∴F∈CB,∴F∈平面BCCB. 同理可得E∈平面BCCB.∴直线EF?平面BCCB. 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析 变式训练3　若l1∥l2,l3与l1,l2分别相交于点C,B.求证:l1,l2,l3在同一平面内.? 探究四 中小学课件站 探究一 探究二 探究三 探究五 易错辨析