4品8德教育目标内容途径.docVIP

四品八德教育内容及途径 总目标在全市中小学广泛开展“四品八德”教育，把学生培养成具有“自尊、敬人、乐观、执着”品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”德行的现代公民小学德育目标培养具有“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的小学生。 （一）根植家国情怀 小学主要开展爱的情感教育，初中主要开展爱和归属感教育，高中主要开展家国情怀教育。 1.小学：爱的情感教育 （1）爱国爱乡爱家爱校的教育：尊敬国旗，唱响国歌；爱国爱乡，爱家爱校；爱护公物，保护环境；关心集体，热心公益。 （2）爱自己爱他人的教育：关爱自己，关心师长 ；尊老爱幼，学会感恩；团结同学，乐于助人；与人为善、体谅他人。 （二）培育文明教养 小学主要开展行规养成教育，初中主要开展文明雅行教育，高中主要开展文明尚雅教育。 1.小学：行规养成教育 （1）文明礼貌教育：礼貌问好，有问有答；仪表端庄，态度亲和；举止文明，尊重他人。 （2）习惯养成教育：主动清扫，爱护卫生；遵守纪律，能够安静；遵守公德，严守交规。 （三）强化责任意识 小学主要开展责任意识教育，初中主要开展积极品质教育，高中主要开展个性品质教育。 1.小学：责任意识教育 （1）明确责任的教育：了解职责，学会整理；己事己毕，为班做事。 （2）增强责任的教育：言行一致，有错就改；学会避让，自护自救，有借有还，节约资源；控制情绪，勇于担当。 （四）树立理想志向 小学主要开展理想志趣教育，初中主要开展情趣志向教育，高中主要开展理想情操教育。 1.小学：理想志趣教育 （1）学习志趣的教育：专心听讲、积极发言，刻苦学习、懂得钻研，按时作业、书写工整、爱惜学具，学会阅读。 （1）理想志趣的教育：自觉锻炼、培养特长，树立志向，拥有梦想。 德育途径 （一）积极发挥课堂主阵地作用 1.强化德育课程2.强化学科渗透（二）突出主题教育与社会实践的教育功能 1.强化主题教育活动 （1）加强德育常规。围绕年段德育目标和德育内容，落实学校晨会、升国旗仪式、主题班(队)会等德育常规，充分发挥读书节、体育节、节、科技节等育德功能。 （2）创设德育载体。利用中秋节、国庆节等传统节日，以及入学仪式、毕业仪式等重要活动开展道德实践2. 加强社会实践组织学生走进社区开展公益劳动、扶贫帮困、科技环保、民俗文化等丰富多彩的社区实践活动（三）加强校园文化建设 1.环境文化建设。制定班歌、班训、班旗、班徽 2.制度文化建设。将制度文化融入学校管理全过程 3.行为文化建设。大力推进校风、教风、学风建设4.精神文化建设。依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体（四）完善“三位一体”育人网络1.加强家庭教育指导。2.整合社会教育资源。 德育目标 德育内容 德育途径 （一） 根植 家国 情怀 1.小学： 爱人爱己 爱护公物 服务集体 参与公益 小学1-2年级： 了解祖国，会唱国歌 关爱自己，关心师长 团结同学，乐于助人 爱护公物，保护环境 1.通过国史教育，引导学生了解祖国，教育学生升旗仪式时要肃立、大声唱国歌，少先队员要行队礼。如开展“我会敬礼”“我会国歌”等主题教育。 2.利用童谣、故事、绘本和童话、实践活动等方式，开展关爱自己以及关心师长的教育，如利用母亲节、教师节等节日开展“送温暖”等活动。 3.通过绘本故事、品德课学习和“手拉手交朋友”等主题活动，让学生感受团结同学、互帮互助的快乐。 4.利用晨会、班会和实践活动，开展基本的爱护公物、爱护花草等环境教育。 小学3-4年级： 热爱家乡，爱家爱校 尊老爱幼，学做家务 帮助同学，与人为善 关心集体，服务班级 1.通过《品德与社会》、实践活动，进行爱乡、爱家、爱校教育。如开展“我爱我家”“家乡一日游”“我是校园小导游”等主题教育。 2.通过主题班会和实践活动，开展尊老爱幼、学做家务教育。如开展“我为长辈做件事” “我为孤寡老人献爱心”等活动。 3.通过主题班会、班集体活动等形式，在班级中营造同学之间和睦相处、互帮互助的氛围，建立良好的人际关系。 4.通过主题班会、班级建设和实践活动，引导学生热情地为他人、集体服务，如开展“我爱我班”“我为集体添光彩”等活动。 小学5-6年级： 热爱祖国，亲近自然 孝亲尊师，学会感恩 合作分享，体谅他人 参与公益，志愿服务 1.通过主题班会和社会实践等形式，引导学生走进祖国历史、地理常识，知道一些祖国之最、名胜古迹，从而激发学生爱国热情、亲近自然的情感。如开展“我用脚步丈量祖国山水”活动。 2.通过主题班会和德育课程等形式，教育学生了解、关心、敬重师长，以实际行动感恩师长。如开展“老师，您辛苦了”活动。 3.通过德育课程、班集体活动等形式，启迪学生讲团结、懂分享