5日字旁目字旁.docVIP

5、日教学目标 1.掌握日字旁、字旁的书写要领。 2.写好“时、明、、、、、”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 3.通过讨论、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。 4.通过古代书法家的故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。 1.掌握日字旁、字旁的书写要领。 2.写好“时、明、、、、、”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 教学准备 课件教学 一、:  大家学书法已经一段时间了,你们对学书法有什么感想要谈?觉得学书法累吗? 二、故事导入 《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累,一定要持之以恒) 三、“日”的学习 1.学生尝试书写 (1)学生试着在方格纸上书写二个“日”字,然后同桌评议:谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么? (2)按照刚才的讨论结果,请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。 2.教师黑板上放大书写,师生共同探究 (1)第一笔应作垂露竖。 (2)第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。 (3)中间的短横不要碰折笔,以显灵动。 3.教师再次范写,学生在书上书写两个“日”字。 4.教师课件出示“时、明、”,请学生在上进行练习,写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同? 5.教师放大范写,师生交流书写心得。 6.出示课件: 日字诀 首笔要写垂露竖, 上部要留透气孔。 若是成为偏旁部, 分清主次有迎让。 四、学习“”部 学书法,我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“”字。 1.书写“”字,说说应该要注意哪些地方? 2.学生在上书写,师生进行评议。 3.教师黑板上放大范写。 五、延伸练习 书写下列诗句:(优秀作品和进步作品进行展示) 1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》 通过讨论、实践,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。