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26“理想风筝”阅读与解析.doc

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26“理想风筝”阅读与解析

26 《理想的风筝》 一、《理想的风筝》习题 1、划去括号中不正确的读音。 天穹(gōng qióng) 沉(chén chéng)醉 哽咽( yàn yè ) 枯( kū gū )燥 2、比一比,再组词。 慨( )  燥( )  拄( )  朗( ) 概( )  躁( )  驻( )  郎( ) 3、给下列句子中粗体字选择正确的解释,将序号填在括号里。 (1).我故意逗她:“别光说美的,若是冬天呢,天天刮大风,冻得人出不去屋……”( ) A、引逗  B、招引  C、停留  D、逗笑 (2).初到北大荒,我感到一切都不习惯。( ) A、开始的;开始的部分  B、第一个  C、第一次;刚开始  D、原来的 (3).我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。( ) A、脸向上  B、敬慕  C、依靠,依赖  D、公文用语 4、选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。      染 映 吹 变 (1).当春风( )绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒。      撑 举 托 拿 (2).他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地( )着风筝。      伸 张 飘 抖 (3).那纸糊的燕子便( )起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。 5、将合适的搭配用线连起来。 健壮的 身体 参观 乐曲 粗壮的 故事 欣赏 画展 雄壮的 国歌 启发 风筝 悲壮的 绳子 制作 学生 6、《理想的风筝》这篇课文作者深情地回忆刘老师和的情景,歌颂了刘老师和,表达了作者。 、《理想的风筝》为我们讲述了一位的刘老师。理想的风筝承载着。 、说说文中省略号的不同用法。 倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。。刘老师啊,你在哪里?我深深地、深深地思念您……。……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。。、请写出两句关于正确面对逆境的名言:。。、为什么说那圆木棍功德无量?。、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗?你知道,他还放飞了什么? 。。wú ɡōnɡ jīng miào fēng zheng suān sè gěng yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén zuì qīn qiè tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13、在括号里填上恰当的词语。 慈祥的( ) 舒展的( ) 枯燥的( ) 酸涩的( ) 晴朗的( ) 理想的( ) 14、写出下列词语的反义词。漫长()舒展()文中“仰望”、“注视”都表示看的意思,请你再写两个表示“看”的词语。 )文章以第一,二自然段开头有什么作用?第三自然段在文中起( )的作用,类似的还有第( )自然段)(2)“我们”心里酸涩是(3)“我们”~~~一个活泼泼的少年又该怎样呢?ōng qióng) 沉(chén chéng)醉 哽咽( yàn yè ) 枯( kū gū )燥 2、比一比,再组词。 慨叹  燥热  拄枴  明朗 概况  躁动  驻军  儿郎 3、给下列句子中粗体字选择正确的解释,将序号填在括号里。 1、A  2、C  3、A   4、选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。 1、吹  2、举  3、抖   5、将合适的搭配用线连起来。 健壮的 身体 参观 乐曲 粗壮的 故事 欣赏 画展 雄壮的 国歌 启发 风筝 悲壮的 绳子 制作 学生 6、《理想的风筝》这篇课文作者深情地回忆刘老师上课和放风筝时的情景,歌颂了刘老师和对生活的热爱与追求,表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。、《理想的风筝》为我们讲述了一位乐观、有着顽强生命力,对生活充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。 、说说文中省略号的不同用法。 倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。表示语言突然中断,表现“我”不原这样的结果出现,希望老师永远长寿。刘老师啊,你在哪里?我深深地、深深地思念您……表示语意未尽,引人思索,表达了“我”对刘老师的深深思念之情。……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。引文的省略、

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