审核后四年级品德第一单元导学案.docVIP

《品德与生活》四年级上册第单元第课 《》综合3 （具体课时任务：第1课时 生活中处处有合作 ） 1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 体验与人合作对自己的成长有好处。体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。培养学生的合作意识和技巧 2、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？（播放《众人划桨开大船》配以雅典奥运皮划艇比赛，中国运动员比赛、得奖的场面。） 师：。（课本2-3页。。独立思考： 独立看书，思考的含义。2、认真观察书本上的图片：生活中的合作场面，知道生活中处处有合作 3、你能举出更多的学习和生活中合作的例子吗？独学任务问题。(小组活动）讨论独学问题展示课前搜集的有关资料和图片。分小组一幅画 方案二： 分小组表演 方案三分小组讲述有关合作的小故事。 建议： 我能来展示， 声音很洪亮， 方法请记牢 等 《品德与生活》四年级上册第单元第课 《 》综合3 （具体课时任务：第2课时 合作才能成功 ） 1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 体验与人合作对自己的成长有好处。体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。培养学生的合作意识和技巧独学课本4-5页。。 独立思考： 1. 2.做试验感受合作的重要。 师拿出准备好的小皮球，各组派一个学生代表上前去尝试：用两个手指去拿与用五个手指去拿。请学生思考有什么感觉？ 3.思考：为什么会有这种差别呢？ 对学 对子交流、讨论问题 ，分享独学成果。分小组 方案三分小组。 建议： 我能来展示， 声音很洪亮， 方法请记牢 等 《品德与生活》四年级上册第单元 第课 《》综合3 （具体课时任务：第3课时 做集体中的 ） 学习目标： 1、了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 2、锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 3、体验与人合作对自己的成长有好处。 重点：体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。 难点预测：培养学生的合作意识和技巧 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、课前板书课题和学习目标。 2、同学们，我们知道合作是成功的条件，那你们问问自己，是一个大家喜欢的合作者吗？ 3、明确学习目标。 建议： 激发兴趣， 引发问题， 指引观察 内容：独学课本6-8页。独立思考： 1．. 2.辨析： （1）谁是集体中的合作者？ （2）当你的愿望与集体的要求不一致时，你怎么办？ （3）你能解开王明的疑问吗？ 对学 对子交流、讨论问题 ，分享独学成果。 合作研讨重难点内容 1.小组讨论，分享收获 2.“看谁记得快又多”竞赛：老师手上有三排图片，每排四幅画，以小组为单位，在1分钟内看哪个小组记住图片的内容最多。(游戏开始前，各小组进行商量讨论。) 3.开展游戏。 4.思考：大家都商量讨论过了，但结果依然不同，想想是什么原因呢？各小组总结经验，或分析原因。 5.领取展示任务，组长分工，准备大展示。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 建议： 组长安排好， 组员都行动， 组组讲纪律。 展示主题： 方案一： 分小组谈谈你在游戏中的体会。 方案二： 竞赛胜出小组你们是如何分工合作的（介绍合作的经验、）。 方案三分小组进行 建议： 我能来展示， 声音很洪亮， 方法请记牢 等 《品德与生活》四年级上册第单元第2课 《 当意见不一致时...... 》 综合1 （具体课时任务：1课时 倾听与尊重 ；我们自己能解决 ） 1、知道能倾听他人的不同意见是尊重他人的表现。 学会尊重他人，学会在集体中解决意见不一致的问题。 培养学生的规则意识、民主意识。学会在集体中解决意见不一致的问题。培养学生的规则意识、民主意识。就独学课本9-11页。。 独立思考： 1.