7年级音乐《新世纪的新1》导学案.docVIP

课题 1.1 中学时代 （导学案设计） 课型 造型 课时 1 编号 Yy71401 【展示提升】（16分钟） 5、,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱. 6、,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器 为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。 7、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。 8、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等) 9、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。 10、表现 (1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。 (2)可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。 (3)教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等,便于学生边歌边舞. 11、---配乐诗朗诵. (1)学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容,体会诗歌的意境. (2) 播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。 (3) 教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。 (4) 教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。 (5)学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。 (6)教学评价：生生互评、师生共评。 【高效总结】（1分钟） 教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。 ? 教（学）记 主备 高玉清 辅备 审核 徐国梅 执教 高玉清 授课 时间 2014年 月 日 学习 目标 学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演. 重点 学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱. 难点 节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确. 学 习 过 程 教（学）记 【创设情境】 放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境. 【预习交流】（8分钟） 自学指导或导学指南： 1、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等. 思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？ 2、第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的粒度\速度\演唱情绪. 【合作探究】（8分钟） 3、听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱. 4、,找一找\议一议\谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。