3年级下语文教学计划.doc

语 文　进　度　表 年级下册 周次 时　　　间 教　　学　　内　　容 备注 1 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 2 2月24日-2月28日 4、珍珠泉语文园地一 3 3月3日-3月7日 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事?? 4 3月10日-3月14日 8、路旁的橡树? 《语文园地二 5 3月17日-3月21日 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃? 6 3月24日-3月28日 12*《想别人没想到的? 《语文园地三 7 3月31日-4月4日 ?13、和时间赛跑? 14、检阅15、争吵? 8 4月7日-4月11日 ?16*《绝招?语文园地四 9 4月14日-4月18日 ?17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石? 10 4月21日-4月25日 20*《妈妈的账单语文园地五 11 4月28日-5月2日 21、太阳? 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”12 5月5日-5月9日 24*《果园机器人语文园地六 13 5月12-5月16日 ?《语文园地六25、太阳是大家的26、一面五星红旗 14 5月19日-5月23日 27、卖木雕的少年28*《中国国际支援队，真棒！ 15 5月26日-5月30日 《语文园地七29、古诗两首16 6月2日-6月6日 30、西门豹机动1、女娲补天 32*《夸夫追日 17 6月9日-6月13日 《语文园地八 18 6月16日-6月20日 期末复习 19 6月23日-6月27日 20 6月30日-7月4日 21 7月7日-7月11日 ? 本学期教学要求 1．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。．继续学习略读，粗知文章大意。．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。10．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。11．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。12．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 1、?熟悉本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。　　2、?有感情地朗读课文、背诵相关课文。　　3、?学习边阅读，边想象画面的读书方法。　　4、?主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。　　5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 1、?熟悉16个生字，会写33个生字。　　2、?有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。　　3、?培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 《荷花》主要按“闻到清香、看荷花、我的联想”的顺序来叙述，教学重点之一是要在感受荷花美丽姿态的同时,体会作者丰富的联想和对大自然美的领悟。 《荷花》这两首诗教学的重点一是让学生大体了解诗句内容，让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生机勃勃，体会作者的思想感情，感悟春天生命力的美好。 对重 点或 关键 在教 法与 学法 上的 安排 这一单元的学习要在对诗文中自然景物丰富感受的基础上，进入作者的内心世界，在欣赏作者富有个性的文字的同时，感受其对美是如何“智性表达”的，追索语言文字的意义和情趣，获得美的熏陶，从而对自然之景怀有审美情致，并能够将这种美的体验通过恰当的文字表达出来。 单元（组） 内 容 教 材 编 排 体 例 分 析 本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受保护环境的重要，从