“矿山测量学”课程实验指导书.docVIP

江 西 理 工 大 学 矿 山 测 量 学 实 验 指 导 书 2009.8 江西理工大学 《 矿山测量学》课程实验指导书 前言 本书作为应用型本科院校非测量专业《矿山测量学》的配套教材，主要用于矿山测量学课程的课间实验教学。 测量实验是“矿山测量学”课堂教学期间讲授某一章节以后安排的实践性教学环节。通过测量实验，加深对测量基本概念的理解，初步掌握测量工作的实际操作技能，也为课程后续内容的学习打下好的基础。 全书共分四部分，第一部分为绪论；第二部分为基本实验指导，本书根据《矿山测量学》的教学大纲的实验要求，共列出4个实验项目，其顺序基本上按照《矿山测量学》的教学次序安排。实验项目应由教师在每次布置实验课任务时通知，以便预习，在实验前明确实验的内容和要求；第三部分为实验报告；第四部分为参考文献。 由于编者水平有限，书中难免存在疏漏及错误，诚请使用本书的教师和同学及其他读者批评指正。 目录 第一部分 绪论 第二部分 基本实验指导 第三部分 实验报告 第四部分 参考文献 第一部分 绪论 本实验指导书是根据《矿山测量学》课程实验教学大纲编写，适用于采矿工程专业。 本课程实验的作用与任务 1.课程实验的作用 ⑴通过测量实验不仅可以让学生熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本操作技能，而且可以使学到的书本理论知识与实践紧密相结合起来，进一步验证、巩固在课堂上所学的知识。 ⑵通过测量实验可以激发学生的学习热情和积极性，进而促进课堂教学，提高教学的效果和质量。 2.课程实验的任务 ⑴水准仪的认识及使用 ⑵普通水准测量（闭合路线） ⑶经纬仪的认识及使用 ⑷测回法观测水平角 3.课程实验的要求 ⑴实验之前必须复习教材中所学的相关内容，认真仔细地阅读实验指导书，明确实验的目的要求、实验操作的方法步骤及实验过程中的注意事项，以确保教学实验按时、按质、按量的完成。 ⑵实验分小组进行，组长负责本组的组织与协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。 ⑶实验在校内指导教师规定的时间和地点进行，无故不得缺席或迟到早退，不得擅自更改实验的内容要求。 ⑷在实验过程中或结束时，发现仪器或工具有损坏或遗失等情况，应及时报告给指导教师，同时要查明原因，根据事由情节的轻重，给予适当的处理或赔偿。 ⑸实验结束时，应经实验指导教师检查实验记录，同意后方可交还仪器和工具，在交还仪器和工具时，应经实验室管理教师检查和清点仪器和工具，确认无损坏或遗失等情况后，方可离开实验室。 ⑹实验结束以后，应按上课教师的要求，提交书写工整、规范的实验报告或作业记录。 本课程实验的基础知识 水准测量的基本原理与方法、角度测量的基本原理与方法、距离测量的基本原理与方法、极坐标法测设点的平面位置的方法等。 三、 本课程实验教学项目及要求 序 号 实验项目名称 学 时 实验类别 实验要求 实验类型 每组人数 主要设备名称 目的和要求 一 水准仪的认识及使用 2 基础 必开 验证 4-5 水准仪、水准尺 掌握水准仪的构造，安置，读数 二 普通水准测量 （闭合路线） 2 基础 必开 综合 4-5 水准仪、水准尺 掌握等外闭合水准测量的选点、观测、记录、计算 三 经纬仪的认识及使用 2 基础 必开 验证 4-5 经纬仪 掌握经纬仪的构造、观测、记录、计算 四 测回法观测水平角 2 基础 必开 验证 4-5 经纬仪 掌握测回法测量水平角的观测、记录、计算 第二部分 基本实验指导 实验一 水准仪的认识和使用 实验目的 1.了解DS3型水准仪的构成部件、名称、功能作用及操作要领。 2.熟悉水准仪的安置、瞄准和读数。 3.掌握地面两点间高差的计算。 实验原理——水准测量原理（一站式） 水准测量不是直接测定地面点的高程，而是先测出两点间的高差，然后求得未知点的高程。如图2-l-1所示，在两个点上分别竖立水准尺，利用一种称为水准仪的测量仪器提供的一条水平视线，在水准尺上读数，求得两点间的高差，从而由已知点高程推求未知点高程。 设已知A点高程为HA，今用水准测量方法求未知点B的高程HB。在A、B两点中间安置水准仪，并在A、B两点上分别竖立水准尺，根据水准仪提供的水平视线在A点水准尺上的读数为a，在B点水准尺上的读数为b，则A、B两点间的高差为 hAB＝a－b (2.1.1) 图2-1-1 水准测量原理 设水准测量是由A点向B点进行，如图2-