图们市教师进修学校2015年高效课堂工作总结.doc00.docVIP

图们市教师进修学校2015年“高效课堂”建设 工 作 总 结 2015年，教师进修学校在教育局的正确领导下，紧紧围绕全州实施的“高效课堂”改革项目，强化教研专业支撑，求真务实，开拓创新，提升课堂教学改革引领水平，全面提高全市教育教学质量和师资队伍整体素质，促进全市基础教育课程改革和发展。现将进修学校一年来推进“高效课堂”建设工作总结如下: 一、聚焦课堂教学改革，大力推动实验校高效课堂建设实验 一是高度重视教研人员高效课堂建设学习和培训工作。一方面，加强高效课堂建设理论的学习和培训。8月份进修学校全体中教、小教教研员在珲春参加了为期一周的专家高效课堂集中体验式培训，4月份全体中教、小教、综合部教研员在北京参加了为期三天的全州教研员集中培训。结合高效课堂建设实践，加强了《高效课堂22条》、《高效课堂理论与实践》、《高效课堂大学案设计》（每位教研员统一订购）三本书的学习，提高教研员高效课堂建设实践指导能力。另一方面，加强高效课堂建设的研究。2月8日，组织召开了教研员导学案编制论坛，3月18日、21日，组织教研员深入两个实验校实验校高效课堂建设情况听课课改调研，5月4日，组织召开了实验校高效课堂建设指导实践工作交流座谈会，9月11日、12日，组织召开了“教研员与课堂教学改革”主题论坛。再三方面，加强高效课堂建设实地学习考察。11月8日至16日，小学数学、语文、英语三个学科在南成日、蔡海风校长带领下铜都双语学校学习考察，11月20日至28日，中教部全体教研员在金昌杰带领下武汉二桥中学、荆州北门中学学习考察。 二是加强教研员实验校高效课堂建设现场指导。今年，紧紧围绕高效课堂建设主题，制订了《图们市教师进修学校教研员参与指导实验校高效课堂建设工作意见》，明确了工作目标、工作原则、工作措施。我们建立教研员每周深入实验校四天跟踪听课评课议课制度，坚持参加实验校集体备研活动，指导实验校教师导学案编制与课堂教学模式操作等。目前，两所实验校高效课堂建设取得了阶段成果，我们的课堂形态发生了变化，教师的观念发生了变化，学生的状态发生了变化。 三是召开全市课改实验校构建高效课堂模式展示研讨会与实验校教师高效课堂优秀课评比活动。4月21、24、25日，在一小和四小分别组织开展了全市实验校高效课堂建设观摩研讨会，观摩了两个实验校数学、语文课堂各两节、一节英语课的观摩，进行了答辩式的评课活动，安排交流了一线教师关于导学案编制、高效课堂流程的再认识、关于小组建设三个经验。5月28、29日，6月3、4、5日，组织开展了全市实验校高效课堂建设优秀课评比活动。评出数学3节、语文4节、英语1节高效课堂建设初级阶段优秀课，以评促改，推动高效课堂建设。 四是召开全市高效课堂建设阶段性总结交流会。为了总结交流全市上半年来课堂教学改革取得的成果，提出存在的问题以及下一阶段研究的问题要求，进一步扎实推进全市高效课堂建设，2014年9月5日下午,在图们市第一小学召开了图们市小学高效课堂建设阶段性总结交流会议。会上，展示了语文、数学、英语等学科的4节课，听取了一小、志诚两所实验校的课改回顾与总结，牛福萍、关玉欣两位实验教师课改经验介绍；进修学校蔡海凤副校长做了全市高效课堂建设阶段性总结，并就课改中暴露出的问题，结合今后教研工作提出了具体可行的建议和措施。 会上还表彰了高效课堂建设初级阶段课改新星与全市高效课堂优质课评比中获优质课教师。 二、突出教学能力建设，开展打造高效课堂优秀课评比与骨干教师培养 一是组织开展了全市中学学科青年教师打造高效课堂优秀课评比。5月26日，在三中组织召开了全市中学青年教师打造高效课堂优秀课评比活动总结会。这次优秀课评比活动，全市各学校评选推荐了46名青年教师参加。历经三个月，经过每个学校每个学科评选推荐出1至2名教师基础上，教师进修学校评优小组对每位参赛教师的课堂教学进行认真评议，客观公正的做出评判，最后共评出14节优质课。前期已经分别在三中、五中、六中、长安中学部分学科开展了学科区域联动教研活动，总结会上展示了数学、语文、英语三个学科。这次优质课竞赛为青年教师提供了相互学习和展示自我的舞台，也对我市“高效课堂” 研究和探索课堂教学的科学性和有效性起到了积极的推动作用。 二是高度重视骨干教师培养对象培训培养工作。2014年4月1日至4日,组成六个组对全市骨干教师培养对象课堂教学能力进行了全面的考核。4月21、24、25日，组织骨干教师培养对象在一小和四小分别参加了两个实验校数学、语文课堂各两节、一节英语课的高效课堂建设课堂的现场观摩培训，听取了一线实验教师关于导学案编制、高效课堂流程的再认识、关于小组建设三个经验。 2014年的10月14日，在图们市第一小学召开了“图们市中小学骨干教师培养对象培训班”结业典礼。经过一年的培训和考核共有58名学员取得市骨干