5上沟小学五年级英语教案11–12课.doc

Lesson11 What do you do? 上沟小学 李东坡 石露毅 课时数：四课时 第一课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：词汇 教学目标： 理解并掌握有关职业的单词。 kind、answer、which能听懂，会说会认读并会拼写。 interesting、policeman、manager、choose、cleaner、 能听懂，会说，会认读 教学重点：有关职业的单词worker、cook、farmer、nurse、policeman、cleaner、doctor、teacher… 这几个单词。 教学难点：单词在实际语境中的运用。 教学用具：录音机、卡片。 课时数：四课时 教学过程： 复习以前学过的有关职业单词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。 Farmer worker teacher doctor cook nurse 农民 工人 教师 医生 厨师 护士 导入新课学单词：policeman、manager、cleaner、interesting、choose、kind、ring、answer、which 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 学生试读单词。 学生听录音并跟读单词。 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 学生站起来读单词，教师纠正学生发音。 学生熟读并记忆单词。 操练反馈： 教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。 布置作业： 熟读并记忆单词。 本课单词带音标写三遍。 上课时间： 月 日 课后反思： 第二课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：Lets learn 及 Lets talk 教学目标：理解和掌握询问职业的用法 教学重点、难点： What do you do? I am a farmer. Where do you work? I work on a farm. 教学方法：听、说、演。 教学用具：录音机、图片。 教学过程： 复习检查本课所学单词。 导入新课 教师自我介绍：I am a teacher. What do you do? 你是干什么的？ 学生回答：I am a pupil. 教师问：Where do you work? 学生回答：I work in a school. 教师简笔画卡片带单词： Worker factory ; teacher school; Doctor hospital; postman post office 学生看卡片单词用What do you do? I am a × ×. Where do you work? I work in the × ×. 上课时间： 月 日 课后反思： 第三课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：句式造句。 教学目标：学会Lets talk并能对话。 教学重、难点：对话。 教师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听，再逐句放，学生跟说并译成汉语。 操练 教师出示图片，问答操练（同桌为一组）教师，要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。 指名依图对话 效果检测 What_______you do ? I am a ? Where do you work? I work a school 九、布置作业： 背诵Lets talk. Lets learn 做在作业本上。 上课时间： 月 日 课后反思： 第四课时 备课时间： 月 日 总课时数：______ 教学内容：Read 教学目标：能理解并会读短文。 教学重点、难点：理解并掌握与职业话题相关的句式。 教学方法：听、说、讲授法 教学用具：录音机。 教学过程： 复习上节Lets talk 部分 教师用英语把课文讲给学生听，然后再用汉语翻译一遍。 学生听录音两遍，记下听到的单词。 教师领度课文两遍。 学生分三人为一组读课文，达到能熟读课文的程度。 学生分角色朗读课文。 效果测试： 教师提出问题。学生回答。 What does Mr Smith do? What does Mr Smith want? What