2016高中数学人教A版必修4课件︰第2章 6平面向量数量积的坐标表示.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 (－∞，－1)∪(－1，1) 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 规范解答 与数量积的坐标运算相关的综合问题的解法 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 D 中小学课件站 A 中小学课件站 中小学课件站 1 中小学课件站 中小学课件站 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 中小学课件站 §6　平面向量数量积的坐标表示 第二章　平 面 向 量 中小学课件站 1．问题导航 (1)向量数量积的坐标公式适用于任何两个向量吗？ (2)向量有几种表示方法？由于表示方法的不同，计算数量积的方法有什么不同？ (3)由向量夹角余弦值的计算公式可知，两个向量的数量积和两个向量夹角的余弦值有什么关系？ 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 2．例题导读 P96例1.通过本例学习，学会利用平面向量数量积的坐标表示计算两向量夹角的余弦值． 试一试：教材P99练习T1你会吗？ P98例2，P99例3.通过此二例学习，体会向量在解析几何中的应用，学会利用平面向量的数量积求曲线的方程． 试一试：教材P100习题2－6B组T6你会吗？ P99例4.通过本例学习，学会利用向量的夹角公式求两条直线的夹角． 试一试：教材P100习题2－6A组T6你会吗？ 中小学课件站 1．向量数量积的坐标表示 向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝____________，即两个向量的数量积等于相应坐标乘积的和．简记为“对应相乘计算和”． 2．两个向量垂直的坐标表示 向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a⊥b?a·b＝0? ____________＝0. x1x2＋y1y2 x1x2＋y1y2 中小学课件站 3．度量公式 长度公式 向量a＝(x，y)，则|a|＝____________或|a|2＝____________ 距离公式 夹角公式 x2＋y2 中小学课件站 (1，k) 非零 中小学课件站 √ × × 中小学课件站 中小学课件站 D 中小学课件站 B 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 平面向量数量积的坐标运算 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 D C 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 向量的夹角与垂直问题 B 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 C 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 平面向量数量积的综合运用 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 P1＝(x)，P2＝(x)，则|＝____ 非零向量a与b的夹角为θa＝(x)，b＝(x)， 则有＝＝___________ 4.直线l的方向向量给定斜率为k的直线l则向量m＝____________与直线l共线把与直线l共线的____________向量m称为直线l的方向向量． 1．判断正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)直线x＋2y－1＝0的方向向量为(1)．(　　)(2)若a＝(x)，b＝(x)，则向量ab的夹角θ满足＝(　　)(3)若A(1)，B(0，－1)则|＝(　　) 解析：(1)错误．直线x＋2y－1＝0的方向向量为(1－)．(2)错误．当a≠0且b≠0时向量ab的夹角θ满足cos θ＝即向量夹角公式的适用范围是a≠0且b≠0.(3)正确．由两点间的距离公式得|＝＝ 2．已知向量a＝(－4)，向量b＝(5)，则a·b的值是(　　) B．－43 D．－6 解析：因为a＝(－4)，b＝(5)，所以a·b＝(－4)·(5，2)＝－4×5＋7×2＝－20＋14＝－6. 3．已知向量a＝(1)，b＝(3). 若向量ab的夹角为则实数m＝(　　) B． C．0 D．－ 解析：因为a·b＝(1)·(3，m)＝3＋又a·b＝×cos， 所以3＋＝×cos，所以m＝ 1．对向量数量积的坐标运算与度量公式的两点说明(1)向量的坐标运算实现了向量运算的代数化其将数与形紧密联系在一起使向量的运算方式得到拓展．(2)向量的模的坐标运算的实质向量的模即为向量的长度其大小应为平面直角坐标系中两点间的距离如a＝(x