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2016高中数学人教A版选修(2-3)第2章ldquo;随机变量及其分布rdquo;章末整合课件
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离散型随机变量的分布列完全描述了随机变量所表示的随机现象的分布情况,是进一步研究随机变量的数字特征的基础,对随机变量分布列的求解要达到熟练的程度,求离散型随机变量的分布列应注意以下几个步骤
(1)确定离散型随机变量所有的可能取值,以及取这些值时的意义;
(2)尽量寻求计算概率时的普遍规律;
(3)检查计算结果是否满足分布列的第二条性质.
袋中有8个白球、2个黑球,从中随机地连续抽3次,每次取1球.
求:(1)有放回抽样时,取到黑球的个数X的分布列;
(2)不放回抽样时,取到黑球的个数Y的分布列.
【思路启迪】 (1)为二项分布;(2)为超几何分布.
【解】 (1)有放回抽样时,取到的黑球数X可能的取值为0,1,2,3.又由于每次取到的黑球的概率均为,3次取球可以看成3次独立重复试验,则X~B.
所以P(X=0)=C0×3=;
P(X=1)=C1×2=;
P(X=2)=C2×1=;
P(X=3)=C3×0=.
因此,X的分布列为
X 0 1 2 3 P
(2)不放回抽样时,取到的黑球数Y可能的取值为0,1,2,且有:
P(Y=0)==;P(Y=1)==;
P(Y=2)==.因此,Y的分布列为
Y 0 1 2 P
求离散型随机变量的分布列,首先需要确定随机变量的取值,其次求它取每个值的概率.在这里,一般都需要通过排列、组合的知识来计算其取值的概率.
某人参加射击,击中目标的概率为.
(1)设η为他第一次击中目标时所需要射击的次数,求η的分布列;
(2)若他只有6颗子弹,只要击中目标,则不再射击,否则子弹打完,求他射击次数ξ的分布列.
【思路启迪】 (1)中η的取值是全体正整数;(2)中ξ的取值是1,2,3,4,5,6.
【解】 (1)设η=k表示他前(k-1)次未击中目标,而在第k次射击时击中目标,则η的取值为全体正整数1,2,3,…,所以P(η=k)=k-1(k=1,2,3,…),故η的分布列为:
η 1 2 3 … k … P · 2· … k-1· …
(2)设ξ=k表示他前k-1次未击中目标,而在第k次射击时击中目标,k=1,2,3,4,5.
则P(ξ=k)=k-1(k=1,2,3,4,5),
而ξ=6表示前5次未击中,
所以P(ξ=6)=5;故ξ的分布列为:
ξ 1 2 3 4 5 6 P
离散型随机变量的分布列的求解步骤
(1)找出离散型随机变量X的所有可能取值xi;
(2)求出各取值的概率P(X=xi)=pi;
(3)列出表格;
(4)验证.
2.条件概率
在计算条件概率时,必须搞清楚欲求的条件概率是在哪一个事件发生的条件下的概率,从而选择恰当的条件概率公式,分别求出相应事件的概率进行计算.其中特别注意事件AB的概率的求法,它是指事件A和B同时发生的概率,应结合题目的条件进行计算.如果给出的问题涉及古典概型,那么也可以直接用古典概型的方法进行条件概率的求解.在计算时,在事件A发生的前提下缩减基本事件总数,求出其包含的基本事件数,再在这些基本事件中,找出事件A发生的条件下,事件B包含的基本事件数,然后利用古典概型公式求得条件概率.
在5道题中有3道理科题和2道文科题.如果不放回地依次抽取2道题,求:
(1)第1次抽到理科题的概率;
(2)第1次和第2次都抽到理科题的概率;
(3)在第1次抽到理科题的条件下,第2次抽到理科题的概率.
【思路启迪】 (1)(2)问题是古典概型问题,(3)是求条件概率,利用条件
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