7年级语文下册半期考试卷期中.docVIP

七年级语文下册半期考试卷一、积累与运用（共20分，每小题2分）1. 下面加点字注音有错的一项A. 菜畦（qí） 掸子（dǎn） 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn） B. 深邃（suì） 赫然（hè） 秕谷（bǐ） 气冲斗牛（dǒu） C. 云鬓（bìn） 衰微（shuāi） 磐石（pán） 群蚁排衙（yá） D. 哽住（gěng） 炽热（zhì） 谰语（lán） 鲜为人知（xiān） 2. 下列各组词语字形完全正确的一项是A. 可歌可泣 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B. 九曲连环 一泻万丈 奇趣横生 亦复如是 C. 锋芒必露 家喻户晓 截然不同 迥迥有神 D. 当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目 3. 下面词语解释有误的一项A. 迥乎不同--很不一样。迥：完全。 B. 马革裹尸--用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。 C. 锲而不舍--镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 D. 兀兀穷年--辛辛苦苦，一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。 4. 下列成语使用不正确的一项A. 快迟到了，我怀着忐忑不安的心情直奔学校而去。 B. 这次选三好生，他因平时喜欢自吹自擂而落选了。 C. 学习型社会的特点是：全员学习，共同学习，终身学习，学会学习；人人见异思迁，学习做事，学习共处，学习生存和发展。 D. 同学之间，应当团结友爱，和睦相处。 5. 下列句子标点符号有误的一项A. 做大人，常常有人要我做大人。 B. 韩麦尔先生见了我，很温和的说，快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。 C. 鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了他的一生。 D. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 6. 下列背诵默写与课文一致的是A. 此夜曲中闻折柳，谁人不起故园情。 B. 森林人不知，明月来相照。 C. 山际见来烟，竹中窥落日。 D. 忧郁的日子需要镇定：相信吧，幸福的日子将会来临。 7. 下列对课文理解有误的一项是A. 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 B. 《最后一课》是一篇爱国主义的文章。它重点写阿尔萨斯地区被法国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教法语的事件。 C. 《福楼拜家的星期天》一文基本上以时间为序，按照人物到场的先后，依次刻画了四位著名作家。 D. 木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 8. 下列句子没有语病的一项A. 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 B. 贝多芬让他的客人仿佛看到了最后一次音乐会上的歌声。 C. 他的头像古代意大利版画中人物一样，虽然不漂亮，却表现出他坚强聪慧的性格。 D. 每当站在祖国的地图前，使我们会油然产生无尽的遐想。 9. 下列各句没有使用修辞手法的一项是A. 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 D. 客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。 10. 下面的文字常识连线不正确的一项A. 《福楼拜家的星期天》--莫泊桑--德国作家 B. 《闻一多先生的说和做》--臧克家--诗人、学者 C. 《邓稼先》--杨振宁--美籍华裔物理学家 D. 《爸爸的花儿落了》--林海音--中国台湾作家 　　二、阅读与理解（25分） （一）最后一课（14分） 　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言 最明白，最精确 又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 　　语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ 11. 本文的作者是______国著名作家__________。体裁是__________，故事发生在__________战争期间。（2分） 12. 给加点字注音