2016高中数学北师大版必修5第1章2“等差数列”（第3课时 等差数列的前n项和）同步课件.pptVIP

1.在等差数列{an}中，已知a1＝3，d＝2，则S10＝(　　) A．120　　　　　　　 B．240 C．180　 D．280 [答案]　A 2．在等差数列{an}中，S10＝120，那么a1＋a10的值是(　　) A．12　 B．24 C．36　 D．48 [答案]　B 3．在等差数列{an}中，已知a2＝2，a8＝10，则前9项和S9＝(　　) A．45　　　　　　 B．52 C．108　 D．54 [答案]　D 4．等差数列{an}中，a1＝1，a3＋a5＝14，其前n项和Sn＝100，则n＝________. [答案]　10 5．等差数列{an}中，S11＝2013，则a6＝________. [答案]　183 在等差数列{an}中， (1)a1＝105，an＝994，d＝7，求Sn； (2)已知a14＝10，求S27； (3)已知前3项和为13，末3项和为32，前n项和Sn＝105，求项数n； (4)若S12＝84，S20＝460，求S28. 一个等差数列{an}的前n项和为25，前2n项和为100，求该数列的前3n项的和． [分析]　可利用等差数列的基本公式求解，也可以利用等差数列前n项和性质求解． 等差数列{an}的前n项和为Sn，若S12＝84，S20＝460，求Sn. 等差数列前n项和Sn的函数形式 易混易错点睛 第一章　§2　第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 第一章　数　列 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 数　列 第一章 §2　等差数列 第一章 第3课时　等差数列的前n项和 课堂典例讲练 2 易混易错点睛 3 课 时 作 业 5 课前自主预习 1 本节思维导图 4 课前自主预习 (n，Sn) 等差数列 等差数列 S3k－S2k 课堂典例讲练 用等差数列前n项和公式求和 等差数列前n项和性质的应用 * * 第一章　§2　第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 第一章　数　列 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 小飞在上高一时参加迎新生的场面，负责迎新的老师为了让同班新同学互相认识，要求出席的40位同学互相握手为礼，并同时彼此介绍自己．热闹一番后，同学们已完成这项使命．老师随即提出了一个问题：有谁知道，全体同学共握手多少次？同学们你能回答吗？让我们来学习这节解决这个问题吧！ 1.等差数列的前n项和公式 公式1：Sn＝________，公式2：Sn＝________. 2．等差数列的前n项和公式的函数意义 由Sn＝na1＋d＝________，若令＝A，a1－＝B，则Sn＝An2＋Bn，可知当d≠0时，点________在常数项为0的二次函数的图像上，可由二次函数的知识解决Sn的最值问题． na1＋d n2＋(a1－)n 3．等差数列的前n项和的性质 (1)若数列{an}的前n项和Sn＝An2＋Bn(A、BR)，则数列{an}一定是________； (2)由Sn＝An2＋Bn，可知数列{}是________，点(n，)(nN＋)在同一条直线上； (3)若等差数列{an}的前n项和为Sn，则Sk，S2k－Sk，________三个数成等差数列． [解析]　S10＝10a1＋×d＝10×3＋45×2＝120. [解析]　S10＝＝120，a1＋a10＝24.故选B. [解析]　{an}是等差数列，a2＋a8＝a1＋a9＝2＋10＝12， S9＝＝＝54. [解析]　设等差数列{an}的公差为d， 由题意，得，解得d＝2. 又Sn＝na1＋×d， 100＝n＋×2 解得n＝10. [解析]　S11＝＝＝11a6＝2013， a6＝183. [分析]　(1)(2)(3)化为求和．(4)先求a1，d，再由Sn＝na1＋d求和，或由Sn＝an2＋bn，先求a，b，再求和． [解析]　(1)由an＝a1＋(n－1)d， 得994＝105＋(n－1)×7，解得n＝128. 所以Sn＝＝＝70 336. (2)因为a14＝10，a1＋a27＝2a14， 所以S27＝＝27a14＝270. (3)由已知，得a1＋a2＋a3＝13， an＋an－1＋an－2＝32. 而a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2， 所以3(a1＋an)＝45，a1＋an＝15. 由Sn＝＝105，解得n＝14. (4)方法1：因为{an}是等差数列 所以Sn＝na1＋d 由已知，得解得 所以S28＝28a1＋d ＝28×(－15)＋×4＝1 092. 方法2：设此等差数列的前n项和为Sn