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浙江师范大学本科毕业设计(论文)答辩记录 指导教师 马美杰 职称 副教授 合作导师、职称 、 学生姓名 郑桃霞 专业 信息与计算科学 学号 论文题目 大学生诚信问题的统计分析 答辩组成员 组长 吕新忠 职称 教授 成员 马美杰 职称 副教授 成员 张华军 职称 副教授 成员 杨新兵 职称 讲师 成员 吕新忠 职称 教授 成员 职称 答辩时间 2011 年 4 月 24 日 答辩记录人 杨新兵 陈述、提问及回答情况记录： 各位老师： 早上好！ 我叫郑桃霞，2007级信息与计算科学专业学生。我的毕业论文题目是《大学生诚信问题的统计分析》。我的指导老师是马美杰老师。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述SPSS软件分析大学生诚信度情况及实例验证、运用数理统计分析大学生诚信度情况及实例验证、结论与相关建议。论文的主要工作分成四个阶段。第一阶段，问卷发放。针对课题的要求,结合浙师大学生实际生活环境，设置了一定数量和类型的题目，并在图文信息中心进行了问卷的发放。 第二阶段，数据整理。回收问卷并统计，并进行题目分类，如与个体特征相关题，影响因素选择题，诚信度评价题等。 第三阶段，实例验证。用SPSS软件和数理统计方法验证个体特征与诚信态度等的关系，根据所得图表或数据进行分析讨论。第四阶段，总结建议。对前几章所得结果作出总结，找出产生结果的原因，并提出本人对相应结论的看法、建议。 论文的第一部分介绍了课题的研究背景、目的和意义。诚信是维系社会交往和为人处世的基本品格。随着西方文化的涌入、网络时代的到来，大学生诚信问题已日益引起关注。研究大学生诚信问题对提高大学生综合素质水平具有一定参考价值。本文以SPSS软件与数理统计方法作为基本分析工具，探讨了个体特征为主的各因素对大学生诚信度的影响，并在此基础上提出相关建议，具有重要理论和现实意义。 论文的第二部分介绍了大学生诚信问题基本现状分析。主要内容可分为两部分。第一，影响大学生诚信度相关因素分析 ，第二，诚信问题表现形式分析及评价。对热点事件诚信观数据分析结论：1.大学生对直接触及自身利益或自身发起活动， 诚信度表现较低，积极者仅占50%左右 ；2.大学生对企业、商品生产者等非自身发起活动诚信表现较为积极，其比例一般在80%-90%范围内；3.消极者比例较低，反映了当代大学生诚信教育的可塑性；4.诚信度较好或一般者比例和较高，平均诚信水平维持在50%以上。 对诚信重要性及评价数据分析结论：1.大学生诚信态度及对诚信教育必要性看法比较积极；2. 大学生对该不该诚信问题和他人诚信品质较为看重；3.大学生自我和学生总体评价较差，自我评价远高于总体评价；4.评价所得诚信度远低于诚信态度和所认为的诚信教育必要性，反映诚信现状与理想诚信状况的差距。 论文的第三部分介绍运用SPSS软件分析及实例验证。主要内容可分为两部分。第一，个体特征与诚信态度及评价关系；第二，方差齐性与卡方检验的实证研究。分析结果：1.性别差异对说谎比例、对待考试作弊问题无显著影响；2. 性别差异对诚信态度和是否应该诚信看法有显著影响；3.专业类别差异对诚信态度、考试作弊问题的态度无显著差异；4.年级差异对考试作弊问题的态度无显著差异。 论文的第四部分介绍运用数理统计分析及实例验证。主要内容可分为三部分。第一，说谎比例的假设检验；第二，男女生说过谎的比例是否相同；第三，专业类别对诚信态度是否有影响。分析结果：1.说谎者超过95%,经常说谎者超过10%，为此后悔者不足80%；2.通过比率p的假设检验，不同性别说谎学生比例可认为相同 ； 3.通过卡方拟合优度检验，专业类别对诚信态度不相关。 ??? 最后，结果进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。 第二，从家庭角度，家长应注重对子女的诚信教育，并从小抓起；第三，从学校角度，加强师生、异性间交流，诚信教育从日常教学抓起；第四，从自身角度，自行督促日常行为，以对他人诚信期望规范自我。 以上就是我的答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！ 1