PEP五年级英语1单元教学设计1–9.docVIP

单 元 备 课 课题 Unit1 My new teachers 教 学 总 目 标 1.理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或者回答问题。 2.听说读写A、B部分Read and write 和Let’s learn 中的四会单词和句子。 3.理解Let’s start 、Let’s find out 、Let’s chant 和 Pair work 等部分的内容。 4.了解pronunciation 部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。 5.了解Task time 、Story time 、Good to know等部分的内容。 教 材 解 读 本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let’s talk 活动中作了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动来感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 另外，本单元A、B部分Let’s try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这时本学期新出现的一种教学形式，这一部分是Let’s talk 中新举行的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 重点 难点 1、能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中Let’s try 部分。 2、能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”。 3、能够灵活替换歌词中的科目表示任务特征的形容词。 课 时 安 排 第一课时：Let’s start main scene A Let’s learn Let’s find out Let’s try 第二课时：A Let’s talk Read and write Pair work Let’s sing 第三课时：B Let’s learn Let’s chant Let’s try Let’s talk Group work 第四课时：B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check 课 题 Unit1 My new teachers 课 型 新授 教学内容 P4 Let’s learn Let’s find out 备 课 范镇 教学时间 共4 课时 第 1 课时 整 理 李荣新 教学目标 1.四会本课单词。 2.要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。 教学重点 要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。 教学难点 如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 教学准备 准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。 教 学 过 程 复 备 一、热身（Warm－up） 教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.” 二、新课呈现（Presentation） 　 1.教师出示Let’s start部分图片， Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers?? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ 　 2.出示Let’s learn部分的图片，向学生介绍说： They are Sarah’s teachers. Describe these teachers． 三、趣味操练 (Let’s play) 1.Let’s find out (找一找)学生看一看他们熟悉老师 的图片，用句型：“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习。 2. Let’s try 教 学 过 程 复 备 反复播放Let’s try部分录音，指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片，用英语说出他们是谁，用句型：“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习。教师最好能放一句，停一句，并重复录音中