PEP五年级英语帝6单元教学设计70–81.docVIP

单 元 备 课 课题 Unit 6 In a nature park 教 学 总 目 标 1.能够简单描述自然公园和村庄。 2.能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的的基本情况并作回答。 3.掌握A、B部分Let’s learn 、Read and write中的四会单词和句子。 4.能够听说认读A、B部分Let’s learn部分的三会单词和Let’s talk 中的句型。 5.能够了解Story time 、Good to know、task time等部分的内容。 6.情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。 7.文化目标：了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。 教 材 解 读 本单元重点学习用There be 句型的一般疑问句询问并应答，其中难点是B部分Read and write。教材在第五单元A部分的Read and write以及本单元A Read and write、B部分Let’s talk中都做了铺垫，教师在教学过程中要运用这些铺垫，减轻教学难度。 另外，本单元There be 句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er or wh 的发音规律较难掌握，教师在教学中要予以特别关注。 C部分的Story time 、Good to know、Task time 等部分的内容可以根据学生的掌握情况和教学进度适当调整教学内容，教学内容的安排要以激发学生的兴趣为目的。 重点 难点 1、用There be 句型的一般疑问句询问并应答。 2、B部分 Read and write。另外，本单元There be 句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er or wh 的发音规律较难掌握，教师在教学中要予以特别关注。 课 时 安 排 第一课时：Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s sing 第二课时：A Let’s try Let’s talk Pair work Read and write 第三课时：Let’s learn Let’s try Let’s talk 第四课时：B Read and write Pronunciation Let’s check Good to know 课 题 Recycle 2 课 型 新授 教学内容 P80 Let’s read P82 Let’s chant 备 课 下港乡 教学时间 共3课时 第1课时 整 理 吕艳萍 教学目标 1.要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。 2.认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查） 教学难点 本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。 教学准备 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件 教 学 过 程 复 备 一、热身(Warm—up) （一）唱一唱 教师播放C部分的Let’s sing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。教师在播放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料，让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些图片：mountain, forest, panda, bamboo,在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上，让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。 （二）口语练习 教师出示第五单元Let’s try部分的挂图。教师用问句提示：What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后，教师示范mirror in the room.介绍房间，之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图。 二、新课呈现 (Presentation) （一）Let’s start 　　教师出示Let’s start部分的第一幅图，说： “Look! This 教 学 过 程 复 备 is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Look at picture 2. This is the sky. What