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南方医科大学教案首页 授课题目 第一章 溶 液 授课形式 理论课 授课时间 授课学时 2 教学目的 与 要 求 1、了解溶液的组成量度，渗透压。气体在液体中的溶解度----亨利定律。 2、掌握物质的量浓度，溶液的渗透压，渗透压与浓度，温度的关系。 基本内容 （一）溶液的组成量度 （二）气体在溶液中的溶解度 （三）溶液的渗透压 （四）渗透压在医学上的意义 重 点 难 点 重点：1. 物质的量浓度 2. 渗透压现象及渗透压 难点：气体在液体中的溶解度 主要教学 媒 体 多媒体 主 要 外 语 词 汇 medical chemistry；standard international unit(SI)；osmotic effect ；osmotic pressure； crystalloid osmotic pressure。 有关本内容的新进展 利用渗透压的原理在临床上对疾病的治疗 血液透析——肾衰竭的一种治疗方法 主要参考资料或相关网站 《医用化学》 化学工业出版社 《医用化学学习指导及习题解答》 第四军医大学出版社/ChemEdu/Echemi/elaborate/wujihuaxue/ /jingpin/wujihuaxue/lx.htm 系、教研室 审查意见 课后体会 教 学 过 程 教学内容 时间分配和 媒体选择 前 言 一、课程安排 课时数：54(基础理论18，有机化合物性质36) 二、课程特点 基本概念、基本理论多，内容繁杂。 三、课程学习方法 课前主动预习；上课认真听讲；课后完成练习 四、本课程参考书 《医用化学》高等教育出版社 《基础化学》科学出版社 绪 论 一、化学及其分支：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的科学。 传统四大化学；近代化学；边沿与应用学科。 二、化学与医学（生）的关系 三、量和单位 化学和其他自然科学一样，涉及许多的物理量。而同样大小的物理量，当所用比较标准不同或单位不同时，其数值不同，如长度单位就有：米、尺、码、里、英里、海里等，多如牛毛，给科学研究带来许多麻烦。 鉴于此，1960年国际计量会议建立了国际单位制(the international system of unites, SI制)，目前在国际上已普遍采用。我国于1984年正式颁布并施行法定计量单位制(国家标准GB3100～3102量和单位)。 1、量及其表示法 2、量的单位及其表示法 3、量和单位的关系 量的定义是独立的，与其单位选择无关，即任何量不能暗含单位，例如不能把物质的量称做“摩尔数”，把质量称为“克数”。 量和量的单位是两个不同的概念，它们与数值一起，共同组成对客观事物的完整描述。例如，称取某样品4.5g，记为m=4.5g，可见，量、单位和数值的关系为： 量=数值×单位 4、SI中的7个基本物理量及其单位 5、物质的量及其单位 （1）物质的量(amount of substance) 表示组成物质的基本单元数多少的物理量。符号为nB或n(B), B为基本单元的符号，单位为摩尔，用mol表示。 基本单元(elmentary entity) 指作为计量的基本研究对象。它们可以是实际存在的，也可以是根据研究需要任意假想组合而成的；可以是整数原子组合，也可以是分数、小数系数的组合。一般应使用物质的化学式或其特定组合式表示，为避免含义不清而不提倡使用文字描述。 例如，我们可以分别选择H，H2，H2O，1/5KMnO4，1/2SO2-4，(H2+0.7O2)等等作为基本单元，但是若说“硫酸的物质的量为lmol”就含义不清了，因为硫酸的基本单元可以选为H2SO4，也可选1/2H2SO4。摩尔(mol) SI制规定摩尔为物质的量的基本单位，其定义为：摩尔是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元数与0.0l2kg12C的原子数目相等。 经实验测定，0.012 kg（即12g）12C所含的原子数目为个6.02×1023个原子。这个量值也叫阿佛加德罗常数。用NA 表示。 10分 电脑投影 ppt 10分 教 学 过 程 教学内容 时间分配和 媒体选择 由此可知，1mol任何物质所含基本单元数为NA（6.02×1023）。若某物质B所含基本单元数为NB，则该物质的物质的量为： 注意：（1）“物质的量”与物质的“质量”是两个相互独立的物理量，不能相互取代或相互等同。 （2）不应把物质的量称为“摩尔数”，因为物理量不可暗含单位。这种叫法与把质量称为“千克数”或把长度称为“米数”一样，在语法上是错误的。 （2）摩尔质量 1mol某物质的质量，称为该物质的摩尔质量