§5.2电流及电路AA学案.docVIP

（二） 《电流和电路》导学案 教学目标 知识与技能： 1、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 2通过动手实验，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的 电路元件符号。 过程与方法；在动手试验的过程中，学习观察试验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简明表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。 教学重点：通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成。 　　教学难点：组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论。 　　 　　教学用具：干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、音乐门铃、电视机、录像机、学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪。 　 　　教学过程 　　一、引入新课 　　太阳落山了，天暗下来，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电灯就亮了，人们就像白天一样可以自由活动。还有，英语老师上课时，只有把录音机的插头插到墙上的插座时，大家才能够听到流利、标准的英语朗诵。电就在我们身边，对于电，同学们想知道些什么呢？你知道电是从哪儿来的呢？为什么打开开关，电灯就会亮了呢？你知道什么是电路呢？电路是由哪几部分组成的？你知道什么物体可以导电？电流又是如何流动的呢？ 　　　二、新课学习 1.阅读101页，小组做实验；要求先后三次连接电路，分别使灯泡亮、电机转、门铃发声。灯泡、电机、门铃要受开关的控制。 回答下列问题： 1．任何情况下都________把电池的两端直接连在一起。 2．最简单的电路由________、________、________、________等部分组成。 3．在连接灯泡的电路中，开关的位置与控制灯泡有关系吗？ 学习101页至102页，完成下列问题。 1．闭合电路的开关，灯泡亮了，因为________流过了灯泡。 2．电流的形成____________________________________________________。 3．电流的方向规定为______________________________________________。 按照这个规定，当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是_________________________________________________________________。 学习电路的构成 102页。完成下列任务。 1．电池、发电机都是________，灯泡、电动机、门铃都是________。电源、用电器，再加上导线，往往还有________，就组成了________。 2．只有电路闭合时，电路中才有________。 学习103页电路图，完成下列任务。 1.________________________________________________________就是电路图。 2．画出电灯、电池、开关、电流表、电压表、相连导线、电动机、电阻的电路符号： 课堂训练： 1．所谓电路，就是把________、________、________和________连接起来组成的。 2．金属导体中的电流是靠带________电的________发生定向移动而形成的。 3．在手电筒的完整电路中，干电池是________，金属外壳是________，金属外壳上的按钮是________，小灯泡是________。 4．完成课本105页《动手动脑学物理》1~3题。 当堂达标： 一、填空 1．________、________都是最常使用的电源，在电路中的作用是________；灯泡、电动机、电铃等都是用电工作的设备，我们称之为________，它们在电路中的作用是________。 2．电路由________、________、________和________组成。 3．画电路图时，常用规定符号代替电路元件，试画出以下常见的电路元件的相应符号： ⑴电池________ ⑵开关________ ⑶灯泡________ ⑷电阻________ ⑸电动机________ ⑹电池组________ 二、选择题： 1．下列说法中正确的是（ ） A．金属内的电子都是自由电子 B．通常情况下，液体都是绝缘体 C．非金属物质中有导体也有绝缘体 D．自然界中的物质不是导体就是绝缘体 2．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体（ ） A 几乎没有电子 B．没有电子 C．存在着大量的自由电子 D．自由电荷很少 三、小结 　　本节课我们主要学习了以下内容： 　　1.电路是由电源、导线、开关、用电器组成的。 　　2.有电源，并且电路闭合时才有