三年级语文下册导学稿惊弓之鸟(第1课时).docVIP

班级： 姓名： 日期： 3. 18 编制人：三年级语文组 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 课题：《惊弓之鸟》第一课时 【自研课导学】 晨读主题（20分钟）：1.大声朗读寓言两则的两篇故事各一遍2.背诵小学生文明礼仪歌谣第二篇 预习课主题（20分钟）：1.抄写本课生字每字三遍（田字格中的生字）2.正确读写课本168面的本课的生词，每个词语抄写两遍，理解“孤单失群、悲惨、愈合、拼命、大吃一惊”的意思 3.大雁真的是被更（gēng）羸射下来的吗？仔细品读文章最后一段，用“ ”划出更羸对大雁观察的句子，用波浪线划出更羸对自己所见所听 的分析，你现在能弄明白大雁是怎么掉下来的吗？联系课文内容，说说对“惊弓之鸟”这则成语的理解。 【展示课导学】（时段：上午 ） 学习主题（1分钟）：熟练掌握本课的生字和词语，能流利的朗读课文，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升· 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容、学法、时间） 互动策略 （内容、形式、时间） 展示方案 （内容、方式、时间） （重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结） 初读课文，扫清字词 障碍 在昨天预习的基础上再次学写田字格里的生字（从字的偏旁、笔画、字形入手）完成随堂笔记（一） 理解词义： 孤单失群、悲惨、愈合、拼命、大吃一惊 请按以下程序进行组内合作交流： 组内互助： 小组成员之间两两检查自研成果，并给出等级评定（几颗★）（2分钟） 2、商讨方案：小组内通过交流和查资料解决自研时未解决的问题，大组长与组员一起商讨展示方案。 （预时4分钟）3、落实方案：大组长与副组长分配好每个组员的任务，并及时绘制好板书，为展示做最后准备。 （预时10分钟） 展示单元一：生字欢乐园 “生字乐园”已经全面对外开放了，和我们一起去认识更多的生字宝宝吧。 建议：教学生字，板书易错字，生字组词 展示单元二：词语大闯关 设置关卡（qiǎ），带领大家学习本节课的词语（能用多种形式巩固，说词猜意，说意猜词，用词造句等） 展示单元三：朗读分享会 这是一个有趣的成语故事，我要和大家一起朗读（可以分自然段朗读，分角色朗读，采用多种形式互动朗读课文） 展示单元四：课文内容我知道 说说这个成语故事主要讲了一件什么事情（说说事情的起因、经过、结果可以采用讲故事的方式） （预时35分钟） 随堂笔记（一） gōng jiàn bēi cǎn ( ) ( ) 将你觉得易错的字写在下面的田字格里 随堂笔记（二） 本文讲述了古时候有个 叫更羸，他观察了天上飞的一只 后，不用箭，只用 一拉，就使 掉下来了。原来这是一只受过箭伤、 （填四字词语）的大雁，一听到 的响声就吓得从天上掉下来了。 等级评定 通读课文，体会情感 选择自己喜欢的方式读课文一遍（有感情的朗读时要注意读出关键词语要表达的感情） 再读课文，了解内容 再次默读课文，边读边思考： 课文主要讲了一件什么事情 完成随堂笔记 二 你能用自己的话把这则成语故事的内容概括一下吗 （自研预时10分钟） 当堂反馈：将168页本课的词语每个读两遍 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题 （你一定能过关！） 看拼音写词语 wèi guó shè jiàn běn shì dà yàn liè kāi yù hé ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 选择正确的读音 更羸（gēng gèng） 拉弦（xuán xián） 使劲（jìng jìn）