教研组教案(高2文)：椭圆.docVIP

椭圆 【教学目标】 一、知识目标 1、学习椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2、能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握用待定系数法求椭圆的标准方程 3、掌握椭圆的范围，对称性，顶点，离心率等几何性质 4、够根据椭圆的标准方程求焦点、顶点坐标、离心率并能根据其性质画图1、通过引导学生亲自动手尝试画图、发现椭圆的形成过程进而归纳出椭圆的定义； 2、培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和运用数形结合思想解决实际问题的能力，并为学习其它圆锥曲线作方法上的准备. 1、通过经历椭圆方程的化简增强学生战胜困难的意志品质并体会数学的简洁美、对称美 2、通过讨论椭圆方程推导的等价性养成学生扎实严谨的科学态度.椭圆的定义及椭圆标准方程，用待定系数法和定义法求曲线方程 2、对椭圆的范围，对称性，顶点，离心率等几何性质的探索1、椭圆标准方程的建立和推导； 2、椭圆离心率的概念的理解. 【知识梳理】 1、椭圆平面内与两个定点、的距离的和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫椭圆的焦距。若为椭圆上任意一点，则有。①时，符合上述题意的轨迹是椭圆； ②时，符合上述题意的轨迹是线段； ③时，符合上述题意的轨迹不存在。 2、椭圆椭圆的标准方程为：（）（焦点在x轴上）焦点坐标 或（）（焦点在y轴上）焦点坐标 （焦点位置的判定方法：分母哪个大，焦点就在哪个轴。） 、椭圆的几何性质标准方程 图形 性质 焦点 ， ， 范围 ， ， 对称性 关于轴、轴和原点对称 顶点 ， ， 轴长、焦距 长轴长=，短轴长=，焦距 离心率 准线方程 、离心率椭圆的焦距与长轴的比： 注意：e越接近1时，则c越接近a，从而b越小，因此椭圆越扁； e越接近0时，则c越接近0，从而b越接近于a，这时椭圆就越接近于圆。 当且仅当a＝b时，c＝0，这时两个焦点重合于椭圆的中心，图形变成圆 当e＝1时，图形变成了一条。 例1：已知椭圆上一点到椭圆一个焦点的距离为，则到另一焦点距离为（ A． B． C． D． 解∵椭圆 ∴a＝5 ∵P到椭圆一个焦点的距离为3 ∴P到另一焦点的距离为：2a－3＝7 例2：过椭圆4x2+2y2=1的一个焦点F1的弦AB与另一个焦点F2围成的三角形△ABF2的周长是 . 【解析】。 ∵ ∴a2= ∴a＝ 则AF1+AF2=2a=，BF1+BF2=2a=，相加；且AF1+BF1=AB 所以周长=AB+AF2+BF2= 变式1：椭圆＋＝1上一点M到焦点F1的距离为2，N是MF1的中点，则|ON| 等于(　　) A．2 B．4 C．8 D. 【解析】 B。 连接MF2，已知|MF1|＝2，又|MF1|＋|MF2|＝10， |MF2|＝10－|MF1|＝8，如图，|ON|＝|MF2|＝4. 变式2：（2011·青岛模拟）已知F1、F2是椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)的两个焦点，P为椭圆C上的一点，且⊥.若△PF1F2的面积为9，则b＝________. 【解析】 3。由题意知|PF1|＋|PF2|＝2a，⊥， ∴|PF1|2＋|PF2|2＝|F1F2|2＝4c2， ∴(|PF1|＋|PF2|)2－2|PF1||PF2|＝4c2， ∴2|PF1||PF2|＝4a2－4c2＝4b2. ∴|PF1||PF2|＝2b2， ∴S△PF1F2＝|PF1||PF2|＝×2b2＝b2＝9. ∴b＝3. 题型二、椭圆的标准方程 例1：（1）已知a=4, b=1，焦点在x轴上的椭圆方程是_______________________ （2）已知焦点坐标为(0, －3), (0, 3)，且a=6的椭圆方程是_______________________ 【解析】（1）根据题意知a=4，b=1，焦点在x轴上 ∴a2=16, b2=1 ∴椭圆的标准方程为： （2）根据题意知a=6，c=3，焦点在y轴上 ∴a2=36, c2=9 ∴=16, b2= a2- c2=27 ∴椭圆的标准方程为： 例2：两个焦点的坐标分别是（0，－2）、（0，2），并且椭圆经过点。求该椭圆的标准方程。 【解析】因为椭圆的焦点在y轴上，所以设它的标准方程为. 由椭圆的定义知：2a= ∴a=，又c=2 ∴b2=a2－c2=6 所以所求椭圆方程为 【点评】注意焦点的位置，已知椭圆的特征，只要运用待定系数法，求出,c 例3：已知椭圆的中心在原点，且经过点，，求椭圆的标准方程． 【解析】因椭圆的中