高中数学基础知识第6至十讲.docVIP

第六讲：指数与指数函数 重点：有理指数幂的指数函数的图像与性质指数函数的图像与性质 则x叫做a的n次方根。；叫做根式，n叫做根指数，a叫做被开方数。根式性质：，当n为奇数时；当n为偶数时 2．分数指数幂 （1）分数指数幂的意义: 若设a0,则。 由n次根式定义, 次方根，即：。 同样规定：，0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义。整数指数幂的运算性质推广到有理指数幂。 （2）有理数指数幂的性质： 考点1 二、指数函数的图像及性质的应用 1.指数函数：（），定义域R，值域为（）. ⑴①当，指数函数：在定义域上为增函数； ②当，指数函数：在定义域上为减函数. ⑵当时，的值越大，越靠近轴；当时，则相反. 考点 指数函数的图象及性质的应用 题型1：由指数函数的图象判断底数的大小 例 A．; B．； C．；D． 例3.函数(，且)的图象必经过点( ) (A)(0，1) (B)(1，1) (C) (2， 0) (D) (2，2) 题型2：解简单的指数方程 例的解是_________ 题型3：利用函数的单调性求函数值域例已知2≤，求函数y=2x－2的值域.与函数的图像关于直线对称的曲线C对应的函数为，则的值为 （ ） A．； B．； C．； D． 2．（广东南海09届月考）已知函数，且，则下列结论中，必成立的是（ ） A．;B．; C．; D． 3．（09年执信）函数的图象的大致形状是 4. （四会中学09届月考）不等式的解集为 ．＞（mm）2的正数m的取值范围是_________ 6.若关于x的方程25－|x+1|－4·5－|x+1|－m=0有实根，求m的取值范围. 综合提高训练： 7．已知函数，满足且，当时，试比较与的大小。 第六讲 参考答案 例1. [解题思路] 根式的形式通常写成分数指数幂后进行运算。 [解析]原式 [名师指引]根式的运算是基本运算，在未来的高考中一般不会单独命题，而是与其它知识结合在一起，比如与二项展开式结合就比较常见 例2. [解题思路] 显然,作为直线x=1即可发现a、b、c、d与1的大小关系 [解析] B;令x=1，由图知 [名师指引] 由指数函数的图象确定底数的大小关系,关键要从具体图象进行分析 例3.D 例4. [解题思路]将方程化为最简单的指数方程 [解析]；在方程的两边同时乘以得，从而得所以 [名师指引]解指数方程要观察其特征，在本题中，关键是发现与的关系： 例5. [解题思路]求函数y=2x－2－x的值域[解析] 2≤2－2（x－2），x2+x≤4－2x，即x2+3x－4≤0，得－4≤x≤1. 又y=2x－2是［－4，1］上的增函数，2－4－2≤y≤. [名师指引]利用函数的单调性确定其值域是高考热点，关键在于发现函数的单调性 基础巩固训练答案 1．[解析] D；依题意得，所以 2．[解析] D；由函数的图象及和知，所以，，从而 3．[解析] ；当时，，又，可排除、； 当时，，又，可排除 4. [解析] ； 不等式即为，由函数的单调性得，解得 5． [解析] 或；由得， 当时，得，解得；当时，得，解得 6.[解析]解法一：设y=5－|x+1|，则0＜y≤1，问题转化为方程y2－4y－m=0在（0，1］有实根.设f（y）=y2－4y－m，其对称轴y=2，∴f（0）＞0且f（1）≤0，得－3≤m＜0. 解法二：∵m=y2－4y，其中y=5－|x+1|∈（0，1］，∴m=（y－2）2－4∈［－3，0） 综合提高训练： 7．[解析] ，∴关于对称，∴，又 ， ∴当时，，∴＜；当时，，∴＞ 第七讲 对数及对数函数 一、对数的概念 1.定义：一般地，若，那么数叫做以a为底N的对数，记作，叫做对数的底数，N叫做真数. 2.指数与对数的互化：，恒等式：=N 3．对数的性质：① （＞0，且≠1） ② ∵＞0，且≠1对任意的数，常记为. 4．两类对数：① 以10为底的对数称为常用对数，常记为. ② 以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数，常记为. 以后解题时，在没有指出对数的底的情况下，都是指常用对数，如100的对数等于2，即. 二、对数的运算性质 如果＞0且≠1，M＞0，N＞0，那么：（1） （2）； （3） 三、对数换底公式：＞0，且≠1，＞0，且≠1，＞0 考点1 四、对数函数的图像及性质 1.对数函数定义:一般地，我们把函数(＞0且≠1)叫做对数函数，其中是自变量，函数的定义域是（0，+∞），图像如对数函数的性质：定义域：（0，+∞）； 值域：R； 过点（1，0），即