1.3.1“函数的单调性与导数”导学案.docVIP

1.3.1《函数的单调性与导数》导学案 一、学习目的： 1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理； 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法 二、学习重点：利用导数判断函数单调性 三、学习难点：利用导数判断函数单调性 四、学习过程： 【复习引入】 1. 常见函数的导数公式： ； ； ； [来源%:中国教育出版#网*~^] ； ； ； 2.法则1 法则2 法则3 法则4 [来源:中@^#国*教育出版网] 【问题探究】 1. 函数的导数与函数的单调性的关系： 我们已经知道，曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y=f(x)的导数.从函数的图像 可以看到： y=f(x)=x2－4x+3 切线的斜率 f′(x) (2，+∞) 增函数 (－∞，2) 减函数 在区间（2，＋∞）内，切线的斜率为正，函数y=f(x)的值随着x的增大而增大，即 0时，函数y=f(x) 在区间（2，＋∞）内为 函数；在区间（－∞，2）内，切线的斜率为负，函数y=f(x)的值随着x的增大而减小，即 0时，函数y=f(x) 在区间（－∞，2）内为 函数. 定义： [www.zz~*ste^p.@com] 【构建数学】 一般地，对于给定区间上的函数f(x)，如果对于属于这个区间的任意两个自变量的值x1，x2，当x1x2时，f(x1)f(x2)，那么f(x)在这个区间上是增函数.即x1-x2与f(x1)-f(x2)同号，即： 结论：一般地,设函数y=f(x)在某个区间内可导，则函数在该区间： 如果f′(x)0，则f(x)为增函数；[中#国*教育%出版网@] 如果f′(x)0，则f(x)为减函数。 【数学应用】 例1确定函数f(x)=x2－2x+4在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数. 注 例2确定函数f(x)=2x3－6x2+7在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数. 注 例3证明函数f(x)=在(0，+∞)上是减函数. 证法一：[ww%w*.zzs#tep.co~m] [来源%@:中~^*教网] [中国教^育@出~版网%] 证法二：(用导数方法证) 注： 例4确定函数的单调减区间 [来#源:中教网~@%^] [来@源#:^中国教育出版~网] 四、达标练习： 1．确定下列函数的单调区间（p29----1） (1) (2) 2.讨论二次函数y=ax2+bx+c(a＞0)的单调区间. （p29----2） [www.z*zstep.co#~m@] 3.用导数证明: （p29----3） (1)在区间 内是增函数 (2) 在区间内是增函数. 五、课堂小结 ： [ww@w.#zzstep.~^com*] [来源*:%zzst#ep.^com] 六、课后作业： 1.函数在定义域内是 函数. [中~国%*教育出^版网] 2.函数在区间 内是增函数. 3.函数的递减区间是 [来源:zzst~#@ep^.com] 4.若在内是减函数,则的取值范围为 [来源:~@中国^#教育%出版网] 5.确定下列函数的单调区间（p34----2） (1) (2) [w%^ww.zzste~p.#com] (3) (4) 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183