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2.1.3“分层抽样”导学案
2.1.3《分层抽样》导学案
学习目标:
（1）结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性；
（2）学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本；
（3）并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系．
学习重点、难点:
分层抽样的概念的理解，及三种抽样方法的比较。
学习过程:
一、问题情境
情境1：为什么一个单位老职工多，其投医疗保险的积极性就高，而老年职工少的单位其投医疗保险的积极性低？
一个单位的职工500人，其中不到35岁的有125人，35到49岁的有280人，50岁以上的有95人。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关，试问：应用什么方法抽取？能在500人中任意取100个吗？能将100个份额均分到这三部分中吗？
情境2．某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？
二、学生活动
三、建构数学
1．1．例题
2．练习练习
①采用随机抽样法，将零件编号为00，01，02，…，99，抽签取出20个；
②采用系统抽样法，将所有零件分成20组，每组5个，然后每组随机抽取1个；
③采用分层抽样法，从一级品中随机抽取4个，从二级品中随机抽取6个，从三级品中随机抽取10个。则下述判断中正确的是（ ）[来源:数理化网]
A.不论采用何种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为1/5
B. ①②两种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为1/5 ；③并非如此
C. ①③两种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为1/5 ；②并非如此
D.采用不同的抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性是各不相同的
练习练习课本、2、
五、回顾小结：
六、课外作业：课本
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