2.1.1“简单随机抽样”课件.pptVIP

* * 简单的随机抽样 复习回顾 1、总体： 所有考察对象的全体叫做总体。 2、个体： 构成总体的每一个元素叫做个体。 3、样本： 从总体中抽取的一部分个体做总体的一个样本。 4、样本容量： 样本中个体的数目叫做样本容量。 5、抽样： 从总体中抽取样本的过程叫做抽样。 情境2．学校的投影仪灯泡的平均使用寿命是3000小时,“3000小时”这样一个数据是如何得出的呢？ 1.如何科学、合理地收集数据？ 2.怎样分析和研究数据，对一般情况作出估计？ 问题： 问题情境 情境1．假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？ 统 计 统计学: 统计的基本思想: 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数量关系，它是关于数据的搜集、整理、归纳和分析方法的科学。 当总体容量很大或检测过程具有一定的破坏性时，不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。那么，如何科学地进行抽样呢？ 简单随机抽样常用的方法： (2)随机数表法. (1)抽签法； 2.1.1简单随机抽样 为了了解高一（1）班50名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。 （2）如何抽取呢？ 请问： 抽签法 实 例 一 （1）此例中总体、个体、样本、样本容量 分别是什么？ 开始 抽签法 50名同学从1到50编号 制作1到50号签 将50个号签搅拌均匀 随机从中抽出10个签 对号码一致的学生检查 结束 抽签法的一般步骤： （1）将总体中的N个个体编号； （2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出k次； （5）将总体中与抽到的号签编号一致的k个个体取出。 （总体个数N，样本容量k） 开始 50名同学从1到50编号 制作1到50号签 将50个号签搅拌均匀 随机从中抽出10个签 对号码一致的学生检查 结束 开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体 结束 抽签法的一般步骤： （1）将总体中的N个个体编号； （2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出k次； （5）将总体中与抽到的号签编号一致的k个个体取出。 （总体个数N，样本容量k） 思考: 你认为抽签法有什么优点和缺点? 优点:当总体个数较少时,抽签法能够保证每个个体入样的机会相等. 缺点:(1)当总体中的个数较多时,制作号签的成本将会增加,使得抽签法成本高(费时、费力);(2)号签很多时,把它们“搅拌均匀”就比样困难,结果很难保证每个个体入样的可能性相等,从而使产生坏样本(即代表性差的样本)的可能性增加. 随机数表法 随机数表 下面通过例子来说明,假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用随机数表抽取样本时,可以按照下面的步骤进行. 第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,…, 799 . 第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行 第7列的数7. 随机数表法 (为了便于说明,下面摘取了表的第6行至第10行）. 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28 第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向左、向上、向下等）,得到一个三位数785,由于785＜799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于916＞799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,…,依次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一个容量为60的样本. ①对总体