《地震中的父与子》公开课(两个课时)合编.pptx

1;2;3;4;5;读读下列词语;这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 ; 请同学们默读课文1—12自然段。在这部分课文当中，有许多有关父亲的描写，请仔细看一看，从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。; 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没希望了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子太过悲痛，精神失常了。; 他挖了8小???，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。;11;12;13;小练笔： 已经坚持挖了36小时，可儿子还是生死未卜。这一刻，父亲会对儿子说什么呢？请你写在书页空白处。; 请同学们默读课文13—23自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的儿子。; “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”; “不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” ;这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 ;如果挖出来的是儿子的尸体，或者在挖的过程中发生了爆炸，还能说父亲是了不起的吗？