2015-2016学年天津市红桥区高二(上)期末数学试卷(文科)(解析版).docVIP

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2015-2016学年天津市红桥区高二(上)期末数学试卷(文科)(解析版)

2015-2016学年天津市红桥区高二(上)期末数学试卷(文科)   一、选择题(本大题10个小题,每小题3分,共30分,每小题都给出代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的) 1.过点P(﹣2,m)和Q(m,4)的直线斜率等于1,那么m的值等于(  ) A.1或3 B.4 C.1 D.1或4   2.椭圆的一焦点与短轴两顶点组成一个等边三角形,则椭圆的离心率为(  ) A. B. C. D.   3.已知椭圆=1(a>5)的两个焦点为F1、F2,且|F1F2|=8,弦AB过点F1,则△ABF2的周长为(  ) A.10 B.20 C. D.   4.双曲线的焦距是(  ) A.4 B. C.8 D.与m有关   5.双曲线虚轴的一个端点为M,两个焦点为F1、F2,∠F1MF2=120°,则双曲线的离心率为(  ) A. B. C. D.   6.抛物线y=2x2的焦点坐标是(  ) A.(0,) B.(,0) C.(1,0) D.(0,)   7.已知抛物线的顶点在原点,焦点在y轴上,其上的点P(m,﹣3)到焦点的距离为5,則抛物线方程为(  ) A.x2=8y B.x2=4y C.x2=﹣4y D.x2=﹣8y   8.已知双曲线方程为,过P(1,0)的直线L与双曲线只有一个公共点,则L的条数共有(  ) A.4条 B.3条 C.2条 D.1条   9.焦点为(0,6),且与双曲线有相同的渐近线的双曲线方程是(  ) A. B. C. D.   10.已知a,b为两个不相等的非零实数,则方程ax﹣y+b=0与bx2+ay2=ab所表示的曲线可能是(  ) A. B. C. D.     二、填空题(本大题共6题,每小题4分,共24分) 11.在直角坐标系中,直线x+y﹣3=0的倾斜角是      .   12.已知直线l过点 A(﹣2,0)且与直线x+2y﹣l=0平行.则直线l的方程是      .   13.已知圆的﹣条直径的两端点是(2,0),(2,﹣2).则此圆方程是      .   14.圆(x﹣4)2+(y﹣1)2=5内一点P(3,0),则过P点的最短弦的弦长为      .   15.离心率e=,一个焦点是F(0,﹣3)的椭圆标准方程为      .   16.已知M为抛物线y2=4x上一动点,F为这条抛物线的焦点,有一个定点A(3,2),则|MA|+|MF|的最小值=      .     三、解答题(本大题4小题,共46分) 17.已知两条直线l1:x﹣ay=0(a≠0),l2:x+y﹣3=0. (1)若l1⊥l2,求a的值; (2)在(1)的条件下,如果直线l3经过l1与l2的交点,且经过点A(2,4),求直线l3的方程.   18.圆的方程为x2+y2﹣6x﹣8y=0,过坐标原点作长为8的弦,求弦所在的直线方程.   19.已知双曲线与椭圆共焦点,它们的离心率之和为,求双曲线方程.   20.已知椭圆的离心率,过点A(0,﹣b)和B(a,0)的直线与原点的距离为. (1)求椭圆的方程; (2)已知定点E(﹣1,0),若直线y=kx+2(k≠0)与椭圆交于C、D两点,问:是否存在k的值,使以CD为直径的圆过E点?请说明理由.     2015-2016学年天津市红桥区高二(上)期末数学试卷(文科) 参考答案与试题解析   一、选择题(本大题10个小题,每小题3分,共30分,每小题都给出代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的) 1.过点P(﹣2,m)和Q(m,4)的直线斜率等于1,那么m的值等于(  ) A.1或3 B.4 C.1 D.1或4 【考点】直线的斜率. 【专题】计算题;转化思想;综合法;直线与圆. 【分析】利用直线的斜率公式求解. 【解答】解:∵过点P(﹣2,m)和Q(m,4)的直线斜率等于1, ∴k==1, 解得m=1. 故选:C. 【点评】本题考查直线的斜率的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意直线斜率计算公式的合理运用.   2.椭圆的一焦点与短轴两顶点组成一个等边三角形,则椭圆的离心率为(  ) A. B. C. D. 【考点】椭圆的简单性质. 【专题】综合题;数形结合. 【分析】由题意画出椭圆在平面坐标系中的图象,由图象可知三角形ABC为等比三角形,所以得到2b等于a并用b表示a,又根据椭圆的基本性质可知a2=b2+c2,把a等于2b代入即可用b表示出c,然后根据离心率e=,分别把a与c的式子代入,约分后即可得到值. 【解答】解:由题意画出椭圆的图象,得到△ABC为等比三角形,则a=2b, 则根据椭圆的性质得到:a2=b2+c2=4b2,解得c=b, 所以e===. 故选A. 【点评】此题考查学生掌握椭圆的简单性质,考查了数形结合的数学思想,是一

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