小学数学复习备课讲座-黄玉春重点分析.pptVIP

小学数学复习讲座 二、命题思路 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况 2、数学学习的六大核心问题应成为数学知识能力评价的重要方面。 3、改变问题内容、呈现形式，力创问题情境的新颖性。 4、选择实质性问题，体现数学的本质特征，关注思维的过程与方式。 5、重点关注：观察推理能力、实践能力、表达能力、探索能力等 6、关注差异，试题具有开放性与选择性。 之一： 恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况 数学知识 学生不需要记住概念，会解释、辨析概念的异同，能将概念从文字表述转换成符号的、图像的或口头的描述或表征。 数学技能 要考查学生是否能正确思考在什么情况下应该使用哪个规则，以及什么时候应用这一规则。 考查内容之二： 数学学习的核心问题 应成为数学知识能力评价的重要方面。 数学学习的核心问题： 数感 符号感 空间观念 统计观念与推理能力 应用能力 什么是数感？ 符号感 从现象中发现并抽象出数学规律或数量关系，用符号表达出来；正确的理解、阐述符号所表达的意义。 符号感是衡量数学素养的重要标志， 一位教授说： 数学就是“1”与“0”的数学？对吗 空间观念 “空间与图形”的教学必然将从