学校总结报告(6987字)12月3日.doc

目 录 一、项目建设基本情况 3 （一）项目建设总体情况 3 （二）建设工作机制与举措 4 二、重点支持专业建设情况 5 （一）人才培养模式与课程体系改革 5 （二）师资队伍建设 7 （三）校企合作、工学结合运行机制建设 8 三、特色项目建设情况 9 四、项目资金投入、使用与管理情况 10 五、贡献与示范 11 （一）贡献 11 （二）示范 12 六、建设成果 12 （一）总体建设成果 12 （二）典型案例 13 七、存在问题及改进措施 13 （一）存在的问题 13 （二）改进措施 14 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 驻马店高级技工学校国家中职示范校项目（以下简称项目）自2013年4月正式立项以来, 学校按照国家教育部和省教育厅的统一部署。以《建设方案》和《任务书》为依据，严格按照国家三部委[2010]9号文件要求积极开展项目建设工作。重点建设了数控技术应用、模具制造技术、电气技术应用、汽车运用与维修、计算机应用五个专业及“数字校园”特色项目，共计750个子项目。经过两年建设，各项建设任务已全部完成，项目预算资金全部到位，央财经费使用率为100%，达到了预定建设目标。经学校组织有关专家自评验收，所有项目全部合格，多数项目达到了优良等次。 通过项目建设，学校深入开展了一系列改革创新，认真落实“7+1”建设任务。创建了由行业企业多方参与、共同发展的多元办学模式，牵头成立和参与职教集团各一个，探索实践了“工学结合、教学做合一”的人才培养模式。创新教学内容，积极开展一体化教学改革，构建了基于工作过程的一体化课程体系和多方参与的质量评价体系。进一步加强内部管理，完善硬件设施和一体化教学环境，新建、改扩建一体化教室50个。加强师资队伍建设，改善了师资结构，“双师型”教师的比例由80%提高到90%以上。深化校企合作，校企共建汽修专业和高铁乘务专业，与学校合作的企业由26增加到52。加强信息化建设，建成了功能齐全的数字校园，基本实现了学校管理规范化、信息化和现代化。两年来，学校在建设重点专业的同时，又新建了高铁乘务、美容美发、电子商务、园林技术四个专业。通过项目建设，教育教学质量显著提高，办学规模逐年扩大，年招生量由两年前的1600人增至2180多人，目前在校生人数达到6000人以上。两年内学校为社会培养和输送了3000多名优秀毕业生，基本满足了区域经济对技能型才的需求。 表1-1 国家中职示范校建设任务完成情况汇总表 一级 指标 二级 指标 三级 指标 四级 指标 验收要点 完成数 完成率 重点建设专业 数控技术应用专业 3 15 158 158 100% 模具制造技术专业 3 15 145 145 100% 电气技术应用专业 3 16 156 156 100% 汽车运用与维修专业 3 15 137 137 100% 计算机应用专业 3 15 141 141 100% 特色 项目 数字化校园建设 6 8 13 13 100% 小计 21 84 750 750 100 % （二）建设工作机制与举措 1、建立组织机构和管理制度 学校成立了项目建设工作领导小组、项目建设工作办公室、重点专业建设组、特色项目组和专题项目组等机构。校长亲自挂帅任领导小组组长，各组分工明确，责任到人，各司其职，教职工全员参与。学校注重项目顶层设计，编制了项目建设《读本》和《工作手册》，统一制作了通用表格和模板。先后出台了项目实施管理办法、项目经费管理实施细则、项目运行管理办法等十几项制度。学校专门召开了项目建设动员大会，隆重举行启动仪式，每周召开一次项目例会，定期召开专题研讨会，形成了全员参与、规范高效的工作机制。 2、推行项目管理责任制 学校按照“全员参与、分级管理、责任到人、层层落实”的建设思路，校长对项目实施和资金使用与审批负总责。重点建设专业项目实行组长负责制，项目负责人与校长签订责任书，负责制定年度建设计划并组织项目实施。形成项目子项目任务点组成的任务链和项目子项目责任人任务责任人组成的责任链，层层落实、环环相扣逐推进，保证建设任务顺利完成。 示范校建设项目实施流程图 4、建立信息交流与资源共享机制 学校，定期组织召开专家研讨会各项目组交流工作经验交流，一批校，学习经验建设难点分享成果项目建设 二、重点支持专业建设情况 （一）人才培养模式与课程体系改革 1、改革办学模式和人才培养模式 为适应人才培养模式改革的实际需要，我校探索实践了集团化办学、引企入校、中高职联合的多种办学模式。牵头成立了 “驻马店市汽车职业教育集团”，加入了“驻马店市职教园区教育集团”；引入梅州市中天汽车设备有限公司开展联合办学，企业投入实训设备和技术人员，学校提供场地和师资，共同为企业培养高素质技能型人才；与天津职业技术师范大学联合建立了“中本贯