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初一上学期信息技术教案第一课 信息技术上课要求及安全教育 教学目的：强化学生上课的秩序以及课堂用电安全 教学重难点：学习信息学科的目的及相关的要求 教学模式：讲授法 教具准备：电脑、课件 一、信息技术学科的重要性 当今时代需要具有高素质和多种能力的符合型人才，信息技术课作为现代教育技术的一门基础科，为全面实施素质教育、培养学生的独立、自学、创新和实践能力奠定了坚实的基础。 随着互联网和计算机技术的飞速发展，在信息技术中，一方面让我们有机会更多的自主选择学习、自由选择练习，使我们对新知识完全由自己完成。另一方面，采用分组、合作学习在信息技术中也成了一种普遍现象，这样，从信息技术课的学习中可以更多地培养我们的合作能力、沟通能力以及组织能力。 二、信息技术学科的特点 （1）飞速发展：信息技术科学是一门年轻而发展迅速的科学。无论是硬件还是软件，无论是理论还是应用，都以加速度向前发展，必然带动学科教学内容的不断发展。（2）广泛应用：作为现代科学技术的核心，以计算机为核心的信息技术的应用几乎已渗透到社会生活各个领域。它作为一种信息处理工具，改变了人们的工作、生活方式，也影响了人们的思维方式，已成为信息时代的“第二文化”和现代人才必备的素质。（3）高度综合：计算机科学最初的理论基础是数学、逻辑学、物理基础和电子学。随着计算机技术的发展，它越来越多地与其它学科发生密切的联系，如语言学、心理学、工程学、信息论、控制论、系统论、材料学、光学、生物学等等，也促进了其它学科的发展。（4）应用与理论几乎同步：没有一种学科能象计算机这样，应用理论几乎同步发展，少有滞后性。新的理论很快便见诸应用，最先进的技术很快便普及开来，尖端科技成为大众常识和普通人掌中之物。 三、课前准备 （1）、带好课本、笔、适当预习一下课本 （2）、带好鞋套（提倡使用环保型、能反复使用的鞋套，提倡使用自制鞋套） （3）、预备铃响后，迅速到机房门口排队（男生一队，女生一队） （4）、体育委员负责整队并清点人数做好考勤记录，如有特殊情况要有请假条说明理由 四、课堂要求 （1）、在课堂上要求按照《微机房使用制度》使用电脑 （2）、进出机房要求有序，不得疯闹嬉戏（注意强调事故问题） （3）、机房座位按照指定要求，不得随意更换座位 （4）、使用电脑需按要求，不得故意损坏电脑配件、电脑有故障应及时举手告诉老师、不得做与课堂讨论主题无关的事情 （5）、上网需按《全国中小学生网络文明公约》要求，文明上网，安全用网 五、安全用电 特别注意： 一、不要随意动电源插座、以防止触电 二、不要随便破坏机房电源设施及静电屏蔽设施，以防止机房内静电无法导出而导致对人体的伤害 课后反思： 第二课 我的电脑，我做主 教学目的：了解电脑硬件知识及相关常识 教学重难点：电脑主要部件的名称、作用以及相关的单位 教学模式：分组合作、练习 教具准备：电脑、课件 活动准备 小组分配：每四人一小组，每组要求有一名组长负责协调全组进行资料的整理收集工作 信息收集工作： 1、电脑主要由那几个部件组成？每个部件都有什么作用？ 主机、显示器等，其中主机中有主板、内存、显卡、CPU、硬盘等 2、现在主流电脑的几个重要配件都采用什么型号？ 3、电脑目前一般都配备什么样的操作系统？你们认为还应该装上那些软件，其主要功能是什么？ 二、活动过程 通过上网，每组有一名学生负责利用百度查阅资料（DIY硬件_太平洋电脑网DIY硬件频道/）查看目前家用电脑都有什么配备。有一名学生负责去查阅相关硬件的资料，剩下的同学整理收集来的资料并准备回答老师的问题。教师在巡视过程中注意观察学生的进度，合理把握时间点开始讨论。 活动反馈 通过资料的整理收集，以及最后的讨论，让学生认识电脑硬件，并能知晓其参数单位。 活动评比 根据时间的快慢、以及资料的全面程度，正确程度来确定。 课后反思: 第三课 我们的个性化桌面 教学目的：熟悉WinXP的基本使用 教学重难点：桌面壁纸的个性化设置 教学模式：分组合作、练习 教具准备：电脑、课件 活动准备 小组分配：每四人一小组，每组要求有一名组长负责协调全组进行个性化桌面的设置练习，并综合各个成员的意见拿出本组最好的作品 材料准备： 桌面背景：教师下载资源（部分），学生自制，改编，资源中尽量以静态与动态为主 屏幕保护： 图标及外观设置： 二、活动过程 通过书本上的内容初步设计学生小组自己理想的桌面、屏幕保护、图标以及外观。 活动反馈 通过资料的整理收集，以及最后的讨论，让学生认识电脑硬件，并能知晓其参数单位。 活动评比 根据时间的快慢、以及资料的全面程度，正确程度来确定。 课后反思: