本论文能顺利完成,首先感谢指导教授汤志民博士、陈木金博.PDFVIP

謝辭 本論文能順利完成，首先感謝指導教授湯志民博士、陳木金博 士，對學校建築美學理論建構及研究方法的殷切指導；同時感謝口試 委員吳清山博士、陳瓊花博士和曾旭正博士，從教育、美學與建築領 域給予精闢指正與建議，使論文更臻於完善。 在政大博士班學習歷程中，感謝秦夢群教授、謝高橋教授、劉興 漢教授、邱錦昌教授、詹志禹教授、周宣光教授、王鍾和教授、湯志 政 治 大 民教授、陳木金教授與吳政達教授的教導，讓我在學術研究與思辨能 立 力上獲益良多。 學 國 感謝黃建興建築師、林志成建築師、姜樂靜建築師、劉木賢建築 ‧ 師及徐岩奇建築師慨允接受訪談， 使本論文獲得深入的訪談資料。同 ‧ N y a 時，感謝財團法人徐元智先生紀念基金會胡湘君小姐熱情提供遠東建 t t i i s 築獎參考書籍。 o r n e a v l i C n 感謝十一位專家學者－井敏珠教授、林海清教授、邱錦昌教授、 h U engchi 劉春榮教授、邱永章建築師、劉木賢建築師、徐岩奇建築師、張淑芬 科長、鄭美月科長、劉美娥校長及吳文賢校長對本論文指標建構給予 寶貴的修正意見。 本論文學校資料的蒐集，感謝五所個案研究學校－宜蘭縣南屏國 小陳正華校長、盧子雋主任；新竹市陽光國小陳思玎校長、李松柏主 任；南投縣潭南國小呂仁禮校長、盧商林主任；臺南市億載國小吳文 賢校長、許志彰主任；臺南縣紅瓦厝國小謝水乾校長、劉冠宏主任的 行政協助，以及莊淑惠校長、洪榮進主任、蘇信杰老師、陳倩芳老師、 凌秀英老師、林玉文老師、林志中老師、孫華佑老師、李宜靜老師、 劉蘊儀老師、黃安治老師及劉憲禮老師提供寶貴資料，使個案研究過 程十分順利。亦感謝七十所學校教務主任，協助本論文完成問卷調查。 感謝政治大學教育學系闕金治助教於修 業過程中的行政協助；感 謝同窗佳文校長不斷督促論文進度、勝利大哥指導英文翻譯、榮維提 供統計方法諮詢、琦媛分享寫作經驗及志峰學長、玉桂學姐、明超、 童文、文華主任、蕙君、金香、易男、宏財主任、聰顯及日本室友河 合龍介在論文研究過程中的切磋與情感扶持；好友炳宏兄協助電腦製 圖亦感謝萬分。 在職進修期間，感謝任職單位 －屏東縣東港國小林龍清校長、黃 水波校長的支持，及蔡宗廉主任、吳國忠主任、許惠珍老師、余坤朋 老師、顏宏成老師、蔡美鑾老師於行政業務上的協助，使南北長距的 在職進