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- 2017-05-13 发布于湖北
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一、创设情境 引入概念 情境1 歌曲导入:《从头再来》 昨天所有的荣誉以变成遥远的回忆,辛辛苦苦已度过半生,今日又重走近风雨…… 提出探究问题:这首歌的歌词包含着怎样的哲学道理? 设计意图:通过学生对上述问题的讨论,一方面回顾了上一节课的哲学知识,人生发展是前进性与曲折性的统一,在人生的发展过程中,不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇,同时也为我们接下来的讲课做好铺垫。 一、用发展的观点看问题 ?1.一切事物都处在发展变化之中 发展含义: 是事物自身性质的突破和飞跃,是新事物代替旧事物的前进、上升的运动 实质:新事物代替旧事物 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇(难点) 在顺境之中我们如果不提高警惕,就容易陷入危险的状态,那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢?让我们一起来制定“顺境十戒”。 在顺境中我们要戒: 设计意图:以三个故事说明,挫折和不幸,是成功者的必经之路。 但是顺境和逆境是辩证的统一。在人生发展中,顺境和逆境经常互相贯通,互相转化。这就要求我们,顺境时要有忧患意识,逆境时要不懈奋斗,不做命运的奴隶,以积极的心态对待挫折和逆境。 四、以积极的心态对待挫折和困境(重、难点) 学生总结: 首先要正确处理好人格与境遇的关系 其次要有主动适应环境变化的应变能力 再次以积极的心态,保持必胜的信念 最
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