浙江教育出版社高中信息技术基础所有重点.ppt

课标－教材－教学 逐章分析 1.1信息及其特征 对信息展开多角度讨论 信息是“用来消除不确定性的东西”（使用者） “信息就是信息，不是物质也不是能量”（作用影响） 信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”（客观本体） 信息的传播过程：（大众传播，填表分析得出） 信息的获取 信息的加工 信息的表达 信息的发布与交流 信息资源管理 信息安全 激发对本课程的学习兴趣和学习动机，培养良好的学习态度和学习习惯 第二章　信息的获取 获取信息的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 综合活动：设计一个旅行计划 第三章　信息的加工与表达(上) 文本信息的加工与表达 表格信息的加工与表达 多媒体信息的加工与表达 小结： 实际上，包括《信息技术基础》在内的任何一个 模块，所关注的技术的方法、技术的思想、技术的价 值等等都是统一的，没有什么区别。比如，我们从技 术的视野看，首先是动手的技术，然后是如何做的技 术，即设计的技术和规划的技术等，然后是为什么这 样做，即技术思想是什么，然后是技术的价值，即为 什么要有技术，技术之于社会、生活的意义如何等。 比如，从人的生活的视野看，首先是生活或者工 作有什么样的需求，然后是为满足需求如何产生了技 术，然后是这个技术如何影响我们的生活或者工作的 ，等等