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- 2017-05-13 发布于湖北
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1、合作学习法 (一)珍视亲情 角色扮演:体会母亲怀孕的艰辛 (二)学会感恩 分组讨论:制定感恩计划 本次授课,我主要通过对亲情做“加法”,使亲情逐次递增。以案例为媒介,以情绪体验为手段,以合作学习、小组活动为途径,紧紧围绕教学目标展开教学活动。有效地培养了学生的亲情观,对学生进行了积极的感恩教育,达到了很好的教学效果。 但是,在实际授课中,仍然有一些问题值得深思。例如,对一些家庭问题较严重、与父母隔阂较深的的学生而言,仅仅通过一次授课是无法达成目标的,怎样让感恩教育的效果长期化,是否应对这部分学生进行心理咨询等,这将是我今后教学研究的课题之一。 我的说课到此结束,谢谢大家! 常怀一颗感恩的心,生命将更加美好! 有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。? 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
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