人教新课标版小学五上《圆明园的毁灭》ppt课件1.pptVIP

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2、理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。 3、学会本课14个生字，理解词语的意思。 4、有感情地朗读课文，背诵课文。 珑 剔 莱 瑶 宏 烬 损失： 殿堂： 漫游： 饱览： 瑰宝： 众星拱月： 奇珍异宝： 玲珑剔透： 布 局 规 模 宏 大 布 局 规 模 宏 大 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 园中景观多而美 圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历史文物。 先秦时代的青铜礼器 先秦时代的青铜礼器 历代名人书画 历代名人书画 青铜礼器 各种奇珍异宝 夜明珠 雕船 了解毁灭:(5) 独学： 读一读：读课文第5段。 找一找：在文中找出三个字来概括侵略者的强盗行径。 说一说：具体说说它们是怎样毁灭圆明园的? 互学： 议一议：圆明园毁灭的实质原因是什么。 群学： １、侵略者为什么会如此为非作歹？怎样才能使历史的悲剧不再重演？ 2、作为新世纪的小学生，我们该怎么做呢？ 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。 没有 1、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。　　 　 2、他们把园内能拿走的东西，掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物，如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！ 勿忘国耻，振兴中华！！！ 效果检测： （1）《圆明园的毁灭》通过写圆明园当年的辉煌景观及其毁灭，表达了作者对 的热爱和对 的仇恨。围绕中心，作者着重写了两方面的内容：一是 ， 二是 。 祖国文化 侵略者 圆明园辉煌的过去 圆明园毁灭的经过 * 人教新课标五年级语文上册 圆明园简介： 圆明园从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力、物力来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园总面积为5200亩，比现存最大皇家园林——颐和园还要大850亩。园子周长10公里多，建筑面积16万平方米，相当于北京皇宫的建筑面积。 （lái） （lóng） （玲珑） （tī） （剔透） （蓬莱） （hóng） （宏伟） （jìn） （yáo） （瑶池） （灰烬） 损皇珑剔 侵统销瑰烬 杭莱瑶宏宋 没有代价地消耗或失去。 指宫殿、庙宇等高大建筑物。 不受拘束，随意游玩。 尽情地观看，看不够。 珍奇的宝物。 奇异的珍宝。 玲珑：精致灵巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。这是形容精工制作、内部镂空的工艺品。 群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。 近义词：宏伟——雄伟