-南京工大附中五十中校本教研介绍.ppt

1、强化集体备课 2、校内公开课 本学期，我们组每月都将开校公开课，每次1-2节，平均每人开设一节 3、听课、评课 　本学期，我们组每位教师每月听课节数不少于3节(校内），并要求听课教师认真做好听课记录，组内教师开课，要求其他教师都来听课，并在开课结束后，认真讨论总结，并对本节课进行评价，尤其是关注教师创造出的新方法，新经验。既要重视他评，互评，又要重视自我评价。 4、课堂教学 ①做到一课时一教案，无教案不上课。 ②课前准备好教学资源。 ③课后撰写教学后记 ④关爱每个学生，尊重学生的主体地位，保护学生的自尊，不体罚或变相体罚学生，不嘲讽学生，不恶意批评学生。 ⑤教学层次清楚，突出重点，无知识性错误，教学氛围和谐，教学方法能吸引学生。 ⑥做好学生作业的收缴工作，并对学生的作业要有批改和评价。 5、教案撰写 　进一步规范教案。教案要符合备课的规范要求，做到教学目标明确，重点、难点突出，教学过程中要体现出师生互动，课后要有教后记、板书设计及反馈。 6、教学反馈 我们将积极参加市、区的教研活动，认真学习，并做好学习的反馈，具体做法如下： ①每次参加教研活动都要认真记录，对于市区的公开课，尤其要做好记录。 ②在教研组活动中，将针对市区的教研活动展开讨论，每位老师要说出参加教研活动的体会，及时地总结出公开课的创新、成功之处，找出存在的问题，汲取别人的长处，避免错误问题的再出现。 ③在江苏省教学案例评比中，我校的成绩不是很理想，我们将针对每位教师的论文进行认真理论学习、展开讨论，找到我们教学论文存在的问题及差距，争取在以后的评比中取得好成绩。 （二）、构建本学科的教学特色 　　　校本课程的开发和实践已有一年时间了，经过一年的努力，我们组的校本教研已初显特色，深受学生的喜爱。本学期将继续努力，开设《闪客训练营》、《光影魔术师》、《我也会编程》校本课程。并将做到： ①要有计划、有教案、有学生考勤。 ②要能随时对外开放，接受检查。 ③要有阶段测试，学期结束要有考核，并上交成绩。 校本课程学生作品 校本课程学生作品 校本课学生作品 注重教学科研 提高研究水平 1、在上学期我们申报了校级课题《信息技术课堂有效教学的策略的研究》。本学期对上学期的研究进行总结，并在此基础上，继续进一步地进行课题研究，让课题研究的成果及时应用于实践中，并在实践中总结升华，并做到按时结题。 2、在教研组长带领下，每位教师每月认真地学习本专业相关的经验文章、资料、理论书籍，写出读后随感，组内交流，来提自己的理理论水平。 3、教研组活动固定时间，备课组汇报，单元教学中的设计方案、教学效果和改进设想、相互交流教学感想、新的创意等，推动信息技术教学方法和教学内容的改进。 用好苏科版教材 现阶段省教育厅实施义务教育阶段教材免费，教材不仅在内容变化较大，在教材的使用方式上也有了新的变化，上学期，为了让每个学生都能很好地利用教材进行学习，我们是将教材发到每位学生手中，每次上课带来，这样做非常便于学生学习，但也存在一些问题，一年下来，教材损耗非常大，剩下的教材破旧不堪。本学期我们将加强对学生用书的管理，减少教材的损耗。 教学中，经过一轮的使用，根据我校学生的基本学情，我们已将教材进行了有效地重组、拓展（如初一下，我们就书中的图片处理，增加了photoshop的教学，初二年级增加了flash的教学课时），本学期我们将继续深化对教材的研究，更好地用好苏科版教材。 提高信息技术课堂评价效益 1、明确的评价目标，注重评价实效。 ２、制定好课堂评价标准，激励学生发展 3、及时反馈评价结果，引领学生螺旋上升 ４、利用信息技术工具 提高评价效率 开展好信息技术活动周 提前一周做好宣传 做好充分软硬件的准备 活动周活动内容要丰富多彩，使学生乐意参加 及时公布活动周各项竞赛的获奖学生名单，并发放奖品。 * 　勤于专研　精于业务　勇于创新 ——南京工大附中五十中校本教研介绍 加强研修，努力提高课堂教学质量 构建本学科的教学特色 注重教学科研 提高研究水平 开展好信息技术活动周活动 继续使用好循环教材 在备课方面，我们做到：（定时、定点、定人） ①取消备课组的统一教案，还原教师的独立备课，并在集体备课之后，进行二次备课。 ②在开学初将每课时的主备任务安排到各位教师，交填写好备课任务安排表。 ③加强主备人的责任。我们组要求主备人在备课之前认真备课，形成教学详案，准备好教学资源，准备好学生练习。在备课时对教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程等作详细的宣讲，提供好教学资源、课件。在此基础上备课组内进行二次备课。 ④备课结束后，主备人认真填写《主备自查及集体备课检查表》。 加强研修，努力提高课堂教学质量 *